“激勵”出來的 校園創業新生態
編輯：中國教育品牌網 發布時間：2017/3/29 14:06:32
（原標題：“激勵”出來的 校園創業新生態）
在李晉看來，大學生的創業，更多的應該是“以創業為練習，進行創業教育”為主，而非簡單、片面的直接樹立“創業典范”。事實上，這一思路正是閃電孵化器的初始大本營——西安電子科技大學在“創新創業”上的努力方向。
從2014年開始，西電制訂了大學生“第二張成績單”考核認定實施辦法：科學量化評估在校生創新創業計劃項目、學科競賽、課外見習等實踐成果，把“第二張成績單”作為人才培養的補充和深化，并直接影響獎學金評定、研究生保送等評價“指揮棒”，從而引導、激勵學生廣泛參與課外實踐創新活動。
這一制度實施后，越來越多的西電師生發現了“動手去做”的魅力——目前西電已有超過80%的本科生，主動以各類課外實踐成果參與“第二張成績單”的認定。據統計，該校每年有1.3萬余名大學生參與3500多個創新創業項目。西電校方聯合微軟、騰訊、華為等知名企業和研究所，組建了64個校企合作創新創業俱樂部，提供校內實踐場地100余個，面向學生開放了37個國家和省部級實驗室、研發中心，全校的創新創業已培育為一個健康循環的生態圈。
此外，“彈性學習年限制度”也成為激勵雙創的一項舉措。允許學生保留學籍休學創業，給他們一定的試錯空間。來自吉林的孫景鑫研二時毅然決然地選擇休學去創業�！霸谛輰W的這一年多時間里，我和我的團隊、項目迎來了快速發展期�！睂O景鑫說，休學之后他得以全身心投入創業項目的深耕鉆研，團隊開發的超聲波智能U型鎖，也在2016年完成了融資、產業化、上市三大步，先后獲得了兩輪天使投資，總額260余萬元。
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