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2007年英烈祭掃活動
祭掃途中，市民簽名寄語
2016年祭掃活動
2007年祭掃活動
黎哲夫老同志來校園為同學(xué)們講述革命故事，并和同學(xué)們一起分享當(dāng)年的老照片
江岸地區(qū)第24屆中華英烈憑吊儀式
每年的清明時(shí)節(jié)，都會有一群稚氣的學(xué)生，迎著清風(fēng)，披著朝陽，帶著對英烈的敬仰之情，手捧花環(huán)，擎著 “革命傳統(tǒng)教育實(shí)踐行”的旗幟出發(fā)。他們唱著紅歌，呼喊著響亮的口號，步行7公里，歷經(jīng)一個(gè)多小時(shí)，到達(dá)龜山上的向警予烈士墓。墓前綠柏青松，同學(xué)們用歌聲、朗誦聲，用志愿者的倡議，用警予學(xué)子銘刻于心的誓言，表達(dá)對先烈的敬仰與緬懷。
轉(zhuǎn)眼間，這特別的一課——革命傳統(tǒng)教育活動已在武漢市第二十一（警予）中學(xué)延續(xù)了30多年，先后歷經(jīng)了4任校長，近4萬人次在這一祭掃活動中得到熏陶。30多年的時(shí)代變遷，30多年的奮斗與發(fā)展，見證了警予中學(xué)傳承與發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)有力的腳步。
校園名片
武漢市第二十一（警予）中學(xué)創(chuàng)建于1958年，原名黃石路中學(xué)。為紀(jì)念大革命時(shí)期犧牲在此地的向警予、夏明翰等200多位革命先烈，1993年9月，經(jīng)武漢市教育局批準(zhǔn)更名為武漢市警予中學(xué)。學(xué)校是武漢市首批35個(gè)愛國主義教育基地、青少年校外教育基地之一。2003年，學(xué)校被評為武漢市綜合辦學(xué)水平示范學(xué)校，2007年成為武漢市首批初中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合格學(xué)校，2015年通過武漢市素質(zhì)教育特色校驗(yàn)收，2012年與百年老校武漢市第二十一中學(xué)資源重組，更名為“武漢市第二十一（警予）中學(xué)”。
1腳步以先烈名命名 開啟新的征程
腳步
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以先烈名命名 開啟新的征程
1928年，如今警予中學(xué)所處的地方還叫“余記里空坪”。1928年3月20日，立志于中國革命的向警予，因叛徒出賣在漢口法租界被捕，面對嚴(yán)刑拷打與投靠利誘，向警予堅(jiān)貞不屈。當(dāng)年的5月1日，向警予在“余記里空坪”被反動派殘酷殺害，時(shí)年僅33歲。也是這一年，寫下“砍頭不要緊，只要主義真”豪邁詩句的無產(chǎn)階級革命家夏明翰，也在此地英勇就義，年僅28歲。
上世紀(jì)80年代，改革開放的春風(fēng)激發(fā)了學(xué)校德育工作的不斷變革。警予中學(xué)的前身——黃石路中學(xué)利用身邊的革命傳統(tǒng)教育資源，開展了形式多樣的紅色教育活動，其中就包括了清明祭掃活動。
“叔叔，您好！我是警予中學(xué)的學(xué)生，今天我們要步行去龜山，祭掃向警予烈士墓，請您在這里簽名，或?qū)懮弦痪湎雽α沂空f的話，我們將會帶去您對革命烈士的哀思和敬仰！” 清明前夕的一天，警予中學(xué)的學(xué)生小分隊(duì)正在沿途找市民簽名。在浩浩蕩蕩的500余名師生行進(jìn)隊(duì)伍中，一張張燦爛的笑臉顯得格外醒目。
7公里的路程，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻。一個(gè)半小時(shí)，共收集了近100份簽名和留言。他們中，有老戰(zhàn)士、人民警察，有公務(wù)員、也有農(nóng)民工等，“永遠(yuǎn)懷念您，您的革命精神鼓舞著我們前進(jìn)！”退休工人歐陽老人寫道。“弘揚(yáng)警予精神，共創(chuàng)和諧武漢”，警察陳先生的留言充滿時(shí)代特色。
不少同學(xué)由衷地說，這可能是自己走的最長的一段路，“這種體驗(yàn)，比在書本上閱讀烈士精神更生動、更難忘。”
1987年前后，學(xué)校開始組織專班收集和考證學(xué)校舊址的革命遺跡。于1993年9月25日更名為警予中學(xué)，自此，一所以著名革命先烈、黨的第一個(gè)女中央委員向警予名字命名的、光榮的學(xué)校開啟了全新的征程。
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建成烈士紀(jì)念館 緬懷志士報(bào)效祖國
每年秋季，當(dāng)新生從四面八方進(jìn)入學(xué)校時(shí)，學(xué)生們都會對學(xué)校的歷史產(chǎn)生興趣：“誰是向警予？為什么我們的學(xué)校命名為警予中學(xué)？”對于每一名警予新生來說，革命傳統(tǒng)教育是入校的第一節(jié)“必修課”。在高年級學(xué)生聲情并茂地講解中，那些人物、那些故事在新同學(xué)的心中留下深深的烙印。
上世紀(jì)九十年代的警予中學(xué)，進(jìn)入了自身發(fā)展的快車道，通過前期對學(xué)校舊址的考證與資料的收集，在國家、省、市、區(qū)的共同努力下，學(xué)校進(jìn)行了整體規(guī)劃。國家教育部關(guān)工委致多次電詢問學(xué)校革命傳統(tǒng)教育基地的建設(shè)情況，1994年，警予中學(xué)被市委、市政府命名為《武漢市愛國主義教育基地》《武漢市青少年校外教育基地》。
1998年，警予中學(xué)新教學(xué)大樓及向警予銅像建成，國家教育部關(guān)工委特向?qū)W校發(fā)來賀電。2000年5月1日，是向警予的犧牲紀(jì)念日，學(xué)校舉行隆重的烈士紀(jì)念館開館儀式。國家教育部關(guān)工委專程發(fā)來賀電，向警予烈士的女兒蔡妮、蔡轉(zhuǎn)，夏明翰烈士的女兒夏蕓及親屬也蒞臨現(xiàn)場，參加紀(jì)念館揭牌儀式。
紀(jì)念館前有座浮雕墻，墻上記錄了兩位烈士向人民群眾宣傳女權(quán)及領(lǐng)導(dǎo)人民抗?fàn)幍墓适拢⒖逃邢拿骱仓木土x詩“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人”。這面浮雕墻，成為學(xué)校各種憑吊活動及入黨、入團(tuán)宣誓的重要場所。
紀(jì)念墻的背面是賀捷老先生為烈士們所寫的贊歌。他寫這篇禮贊時(shí)已年過七旬，仍然不辭辛勞，花了三天三夜的時(shí)間看完了學(xué)校的資料，一氣呵成寫出了這篇浩氣雄渾的詩篇。在詩的最后，賀捷先生向每一個(gè)警予人提出希望：如警予烈士一樣立下宏愿，在世界上放一個(gè)特別的光明。
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網(wǎng)上祭掃別開生面 革命教育走進(jìn)課程
“每當(dāng)白云飄過我就會想起您，正是您們的英勇奮斗今天的天空才會這么藍(lán)，我們才能坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)。警予奶奶，謝謝您！” 七（2）班靳艷同學(xué)字字動情。
七（9）班彭雅斕同學(xué)說著“悄悄話”：“從小我就有一個(gè)夢想——成為一名出色的主持人，可有時(shí)又臨場退縮。您連死亡都不畏懼，我一定會克服困難，永不放棄我的夢想！”
“作為祖國新一代的青年，在這里向你們奉上最崇高的敬意！又是清明花開時(shí)，敬愿九泉得安息，學(xué)君奉獻(xiàn)為國是！”八年級（1）班的陳禹馳慷慨激昂……
這些發(fā)自肺腑的話語，來自同學(xué)們網(wǎng)上祭掃時(shí)的真情流露。進(jìn)入21世紀(jì)，警予中學(xué)的紅色傳統(tǒng)教育沒有褪色，祭掃的形式在不斷創(chuàng)新：從敬獻(xiàn)白花寄托哀思，到在警予墓前朗誦自己書寫的詩歌，表演自編自演的警予故事情景劇；從單一祭掃到祭掃小分隊(duì)走上街頭，宣講警予事跡；從學(xué)校師生的紀(jì)念，到邀請警予后人、革命老前輩黎哲夫老人現(xiàn)場為孩子們講紅色故事；從以學(xué)生為主體到有家長、長江守橋武警戰(zhàn)士和社會媒體廣泛參與的群體祭掃活動；從共性的主題教育到充滿個(gè)性的網(wǎng)上祭掃，無一不將警予精神與新時(shí)代精神相結(jié)合。
圍繞傳統(tǒng)教育這一主題，活動菜單豐富多樣：各班級利用班會課時(shí)間，組織主題班會比賽，同學(xué)們妙語連珠，再現(xiàn)英烈事跡；每年四月“烈士風(fēng)范”主題、五月“責(zé)任”主題、十月“愛國”主題黑板報(bào)評比，小主編們各具巧思，布局謀篇，優(yōu)秀作品層出不窮。
以向警予烈士革命故事為素材，學(xué)校師生還創(chuàng)作了大量的詩歌。《向警予，我心中的英姿偉像》一文，字里行間表達(dá)出師生對烈士的敬仰和緬懷：“我問校園是排排小樹：為什么你們郁郁蔥蔥，蓬勃興旺？我問教室里盞盞明燈：為什么你們五彩繽紛，閃閃發(fā)光？他們回答說：因?yàn)槲覀兩钤跒M烈士鮮血的地方。向警予同志就犧牲在我們校園的這片土地上。”
“今天的幸福生活是先烈們用生命換來的，要不忘過去，珍惜今天，讓警予精神薪火相傳。”在一次次鮮活的實(shí)踐中，學(xué)生們讀懂了警予精神的內(nèi)涵，并以自己是警予的傳人而自豪。
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聚力“紅色引擎” 共筑幸福美麗江岸
一陣電閃雷鳴，暴雨沖刷著“余記里空坪”，似乎在哀悼著英勇逝去的向警予，隨著畫外音的解說，鏡頭轉(zhuǎn)向菁菁校園，朝氣蓬勃的中學(xué)生在這片灑下烈士鮮血的土地上，繼往開來，茁壯成長……這，是中央電視臺拍攝的紀(jì)錄片《鑄英魂》中的一組畫面。
2010年5月，央視欄目組為記錄向警予同志光榮而壯烈的一生，慕名來到武漢的警予中學(xué)，通過鏡頭記錄這所學(xué)校的紅色文化的傳承故事。
近一周的拍攝里，攝影組追隨師生們的腳步，踏訪龜山，走遍校園，真實(shí)記錄時(shí)隔80多個(gè)春秋，向警予帶給這些后來人的寶貴精神財(cái)富和不竭前進(jìn)動力。
鏡頭跟隨著學(xué)生，走入了烈士紀(jì)念館，學(xué)生生動地解說，再現(xiàn)了向警予、夏明翰兩位烈士光榮而壯烈的一生；表情肅穆的學(xué)生將一朵朵親手制作的小白花，輕輕地放在烈士浮雕墻前；學(xué)生們用激昂的朗誦，精彩演繹了寫給烈士的詩句，將節(jié)目推向高潮……
拍攝中，師生們幾乎全部都是一次通過，“這就是師生們真實(shí)體驗(yàn)的還原，他們的本色出演具有打動人心的力量。”幾天的拍攝，給央視拍攝組成員留下了深刻印象。
2012年，警予中學(xué)又迎來發(fā)展新飛躍——與百年老校武漢市第二十一中學(xué)資源重組，更名為“武漢市第二十一（警予）中學(xué)”。
在江岸區(qū)教育局“責(zé)信”德育的統(tǒng)領(lǐng)下，學(xué)校充分發(fā)揮“國家責(zé)任”教育優(yōu)勢，以紅色傳統(tǒng)教育為主線，秉承原有“規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、堅(jiān)守”優(yōu)秀德育傳統(tǒng)，確保學(xué)校德育教育的良好根基，隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)校步入新的快速發(fā)展新時(shí)期，本著“結(jié)合實(shí)際，著眼未來，講求實(shí)效”的原則，學(xué)校德育工作思考著紅色革命傳統(tǒng)教育向新時(shí)期中國夢的過渡與延伸，確立了“幸福教育”總體規(guī)劃下的“幸福德育”教育特色。
“一心裝滿國，一手撐起家，家是最小國，國是千萬家，在世界的國，在天地的家，有了強(qiáng)的國，才有富的家……”2014年，學(xué)校接受武漢市素質(zhì)特色校驗(yàn)收時(shí)表演的手語操《國家》得到專家一致贊賞，稱這是他們看到的最有特色的大課間活動。在歌聲與手語操中，同學(xué)們更能理解“國家”二字的含義。此外，同學(xué)們還自篇、自導(dǎo)、自演了《警予之歌》，這么多年來，學(xué)生演員換了一茬又一茬，向警予的故事演了一遍又一遍，先烈的精神也傳了一代又一代。
警予中學(xué)校長孫新民說：“警予精神是學(xué)校文化之魂、發(fā)展之基，他已融入每個(gè)警予人的血液之中！我們將始終：懷揣教育初心，弘揚(yáng)警予精神，聚力紅色引擎，助力師生發(fā)展，幸福地創(chuàng)造幸福！”。30多年來，學(xué)校充分挖掘和利用革命傳統(tǒng)教育的“紅色細(xì)胞”，努力打造學(xué)校“紅色引擎工程”，把每年的徒步祭掃活動組織成“紅色宣傳隊(duì)”、“紅色播種機(jī)”。這生生不息的祭掃隊(duì)伍，帶去的是對烈士的敬仰，留下的是一路紅色的正能量。
