大學期間到底要不要談戀愛?本科生的生活重心應該是學習還是課外活動?如何申請赴美國高校讀研深造?工科“神校”MIT究竟有啥特別的?
1月5日,上海華東理工大學學生活動中心二樓的咖啡廳,一群言必談“模型”的工科男,與社會學院黨委書記張廣利喝著咖啡越聊湊得越近。“張老師我想請問一下,如果要分析市場對某個議題的反應,是不是需要建模?怎么建模?”一名金融學院的學生把張廣利問得哭笑不得。
這天下午,有20多名來自不同專業的學生報名參加張廣利主講的分享會。很多學生是第一次接觸張廣利,而張廣利也是第一次與社會學院以外的其他學生交流。
從2016年4月開始,這種小規模、高頻次、精致化、互動強、可自主選擇的“談式”教育,在華東理工大學這所以工科著稱的學校里全面開花。至今,這一系列名為“通海茶敘”的聊天課,已經開展了88場,內容涉及鑒賞、創業、養生、法律、考古、金融理財、留學生造、心理健康、職場文化等各種方面。
張廣利約學生喝咖啡聊天兩天后,1月7日,上海乃至全國第一家“高校思想政治工作研究中心”在華東理工大學宣告成立。一系列的動作表明,這所理工科院校正著手破題“高校思政教育”。
“大家不要嫌我煩,我只說個5~10分鐘,接下來大家敞開聊!泵鎸σ蝗耗吧、來自不同專業的年輕人,張廣利也有些緊張,“平時上課我也老愛講講故事、講講道理,但這次不一樣,學生聽了不喜歡,可以馬上抬屁股走人。”
所幸,一個小時下來,不僅沒人“甩臉色”給他看,還有不少學生交流過后,緊緊圍在他身邊“繼續聊”。
張廣利今天所講的主題本身,乍一聽上去并沒什么吸引力——為學與為人。但因為互動環節設計得不錯,他還是得到了學生們的肯定。在那條報名微信的下方,有學生留言,“喜歡張老師,講的正是我愿意聽的”。
一個訣竅是,拿自己的故事說事兒。社會學方面的扎實功底,并不能成為張廣利受學生歡迎的最主要原因;相反,張廣利自己的求學故事,更能令學生產生共鳴。他們直接給張廣利貼上了“換專業達人”的標簽。
“張老師,我想學美學,但學校沒有這個學科,怎么辦?”工科男的提問,一張口就“士氣逼人”。
張廣利不緊不慢地回答,“你這個想法很好呢,大學不是教會你多少知識,而是鍛煉你的綜合能力。學校沒有美學不要緊,你可以自學,到網上下載一些學習資料,本科讀工科,研究生考個美學,也不錯呢!
中國青年報·中青在線記者了解到,張廣利并不是華理第一個約學生們喝咖啡的學院黨委書記。在他之前,已經有15個學院的黨委書記跟同學們喝咖啡聊天,有的人引導學生“學會學習和思考”,有的人告訴學生要“有理想、有情懷”,還有的人干脆直接對學生們進行“職業生涯導航”,幫助學生一起制訂人生小目標。
化工系系主任吳艷陽把“通海茶敘”開在了教師公寓一樓的聚賢小屋咖啡館里。她的“聊天課”是華理最受歡迎的課程之一,場場爆滿。華理“小花梨”微信公眾號的負責學生告訴記者,公眾號上每周發布8個專題“聊天課”信息,每堂課十幾、二十人的規模,一般在發布第二天就會被“搶光”,其中游學經驗談是最受歡迎的專題。
吳艷陽兩次上課的主題都是“MIT游學經驗分享”,兩次課上下來,她發現學生們最關心的話題竟然不是“如何申請MIT讀研”,而是“華理與MIT的差距在哪里”。
吳艷陽2013年5月到2014年5月在MIT訪學,此后又到昆士蘭科技大學訪問了一段時間。她把過去的照片、文字記錄等全都翻了出來,嘗試歸納總結,順著學生們關心的焦點,看看華理與MIT的差距到底有哪些,如何補上短板。
新生施文予則對MIT學生也會熬夜處理一個突發BUG(漏洞)感到驚訝,“本來印象中MIT同學都很嚴謹,現在才知道,原來他們和我們一樣,考試前要臨時抱佛腳!
除了學院黨委書記、青年教師等,約學生喝咖啡聊天的還有知名企業的華理校友、華理創業青年、“網紅”研究生等。
一個關鍵問題是,學生為什么要用自己有限的休息時間,來跟老師們和學長們喝咖啡聊天?“通海茶敘”既不算學分,又不給老師計入工作量,教師和學生參與活動的動力何來?
中國青年報·中青在線記者隨機采訪了4名學生發現,學生們參與這類活動的原因包括“與專業課老師拉近距離”“有免費咖啡喝”“了解海外院校申請訣竅”“與創業學長交流學習”“了解知名企業招聘套路”等。
張廣利告訴記者,雖然“通海茶敘”活動不計入教師的工作量,但教師對于“跟學生聊天”這件事一點也不排斥,有的教師甚至感到參加“通海茶敘”是一種榮譽,“跟學生聊天,掌握學生思想動態,及時引導、指導他們,本身就是教師的本職工作”。
張廣利說,華理社會學院本身就一直在為“學生與老師見面少”的問題找藥方,此前,社會學院還推出了“全程導師制度”,要求每一名大一新生都有一名對應的導師進行指導,“不僅是傳授知識給他們,還要教他們做人的道理、學習的方法”。
華理學工部部長岳海洋介紹,以往“單向灌輸”的教育模式往往降低了思想政治教育的有效性,“通海茶敘”則提出一個完全不同于第一課堂的教學新形式,這種“對話式分享”極大拉近了師生間的距離。