同為廣東省一級學(xué)校的深圳市明珠學(xué)校、明珠中英文小學(xué)，齊頭并進(jìn)，優(yōu)勢互補(bǔ)，明珠中英文小學(xué)為明珠學(xué)校免試輸送了大量優(yōu)質(zhì)生源，明珠學(xué)校則為明珠小學(xué)的優(yōu)異教育教學(xué)質(zhì)量提供有力保證，兩所學(xué)校形成互相配合，共同進(jìn)步的良性循環(huán)模式。

　　成立于1999年的深圳明珠中英文小學(xué)，是一所國有民辦性質(zhì)、教育成本收費、面向工薪階層的新型改制學(xué)校。在不到10年里，它完成了從區(qū)一級學(xué)校到市一級學(xué)校，再到省一級學(xué)校的三級跳。學(xué)校還是中央教育科學(xué)研究所英語教材與教法實驗基地，世界衛(wèi)生組織健康促進(jìn)銅牌學(xué)校，深圳市園林式（花園式）學(xué)校，廣東省教育學(xué)會民辦教育專業(yè)委員會理事學(xué)校。如此成就得益于全體“明珠人”的共同努力，更得益于特色教育。近日，校長陳英忠向記者講述了明珠中英文小學(xué)鑄就如此輝煌的原因。

　　記者（下稱“記”）：請問您對明珠中英文小學(xué)實現(xiàn)跨越式發(fā)展有何經(jīng)驗之談，在對學(xué)生的教育上更注重哪些方面？

　　陳英忠（下稱“陳”）：學(xué)校之所以能實現(xiàn)跨越式發(fā)展就在于堅持充分發(fā)揮“國有民辦”的體制優(yōu)勢，構(gòu)建具有鮮明特色的管理體系和課程結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教職工隊伍，配備標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)和生活設(shè)施，以讓每一個學(xué)生都能獲得和諧發(fā)展為目標(biāo)，以使每一個家長滿意為衡量標(biāo)準(zhǔn)。

　　我們從養(yǎng)成教育和品德教育入手，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的人文修養(yǎng)，向上的精神風(fēng)貌，正確的集體觀念，合作的團(tuán)隊意識和積極的進(jìn)取精神。我們特別重視在幫助學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃烈的學(xué)習(xí)興趣，為將來的學(xué)習(xí)和成長奠定堅實基礎(chǔ)。我們重視學(xué)生的實踐參與和感受，重視培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、興趣特長和靈活的應(yīng)變能力。

　　記：我們明珠小學(xué)在教育方面有哪些特色？

　　陳：學(xué)校特色主要體現(xiàn)在兩個方面，一是鮮明的英語教學(xué)特色，二是嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩的生活教育。

　　我校作為一所中英文小學(xué)，從一年級開始就進(jìn)行雙語教學(xué)，同時進(jìn)行英語一體化教學(xué)實驗。學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的英語教師隊伍，除了美國外教，還有12名專職的英語教師。在課程設(shè)置上，每周設(shè)置4節(jié)英語課、3節(jié)英語活動課和1節(jié)英語口語課。活動課上，老師結(jié)合英語課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)英語場景。此外，為營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，每個學(xué)生每周每月都要表演一個英語課本劇，每個學(xué)期舉行一次英語比賽，每年4月定期舉辦“英語節(jié)”。同時，開辦紅領(lǐng)巾雙語廣播站，每周的升國旗儀式由學(xué)生自己雙語主持。另一方面，我校率先在特區(qū)內(nèi)實行了住宿和走讀并存、封閉和半封閉結(jié)合的辦學(xué)管理模式。住校生星期天下午來校，星期五下午回家；走讀生“早8晚7”：早上8時以前到校，晚上6時40分放學(xué)，都在校食用三餐。這種模式為家長解決了孩子吃飯、午托、作業(yè)輔導(dǎo)、放學(xué)后無人照管等難題。

　　記：我們知道，小學(xué)生的自理能力很差，那么貴學(xué)校是如何銜接家庭教育和管理的職責(zé)，如何處理好這些瑣碎而重要的工作呢？

　　陳：為了滿足家長的需求，學(xué)校專門配備了30余名生活老師，照顧學(xué)生的飲食起居，并對學(xué)生進(jìn)行生活教育。生活老師吃住都和孩子在一起，和孩子感情深厚，不僅承擔(dān)24小時生活照顧工作，也承擔(dān)著老師的教育職能。

　　生活教育的內(nèi)容也是豐富而全面的。對剛進(jìn)校的孩子，老師從怎么刷牙，如何爬上床，怎么梳頭教起，培養(yǎng)學(xué)生自理生活能力；教育學(xué)生講衛(wèi)生，按時起床，堅持鍛煉，讓學(xué)生從小就有文明健康的生活方式；人際關(guān)系的處理和交往能力的培養(yǎng)也是生活教育的重要內(nèi)容，教學(xué)生學(xué)會諒解、懂得寬容、善交朋友；教學(xué)生如何安全用電、用水，如何應(yīng)對災(zāi)難等培養(yǎng)學(xué)生安全意識和自我防范能力。此外，心理健康教育也是該校生活教育的一項重要內(nèi)容，教育孩子如何對待挫折，如何理解一些社會現(xiàn)象，怎么培養(yǎng)良好的心態(tài)等。

　　記：眾所周知，你校的特色教學(xué)取得了良好的效果，請問學(xué)校近階段在教學(xué)和教育等方面取得了哪些成果？

　　陳：教學(xué)成績方面，英語實驗課題先后獲得全國二等獎和三等獎及六個單項獎。2003年、2006年，參加全國“蒲公英”大都市英語藝術(shù)大賽，分別獲得金獎和銀獎。2004年、2006年，在全國第二屆少兒藝術(shù)風(fēng)采大賽和全國“德藝雙馨”文藝演出中，獲得四個金獎。近五年來，學(xué)生參加全國小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，二十余人次獲獎；參加全國小學(xué)生英語能力競賽，五十余人次獲獎；參加中央電視臺“希望之星”小學(xué)生英語競賽，有二十余人次獲獎。

　　辦學(xué)效益方面，2003年，被評為羅湖區(qū)一級學(xué)校。2004年，被評為深圳市園林式花園式單位。2005年，榮獲羅湖區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位稱號，高標(biāo)準(zhǔn)通過深圳市一級學(xué)校評估，獲得世界衛(wèi)生組織健康促進(jìn)學(xué)校銅獎。2007年，當(dāng)選廣東省教育學(xué)會民辦教育專業(yè)委員會理事，被評為廣東省一級學(xué)校。