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9月4日11點(diǎn)52分，楊敬年先生永遠(yuǎn)地離開了我們。噩耗傳出后，這么多的人自發(fā)地前來悼念他，不僅是因?yàn)樗簧虝恕⑻依顫M天下，更在于他的道德文章、學(xué)識人品。
我想，對于教育工作者來講，學(xué)習(xí)楊敬年先生，做像他那樣的“四有”好老師，才是對他最好的悼念。
我們要學(xué)習(xí)他堅(jiān)定的理想信念。楊敬年先生出身貧寒，年輕時就追求光明和進(jìn)步，他曾投考黃埔軍校（長沙第三分校），后因不滿國民黨反動派實(shí)行反共清黨，憤然離校回鄉(xiāng)教書。解放前夕，他謝絕友人勸他出國的好意，留在學(xué)校迎接解放。新中國成立后，他滿腔熱忱要為人民奉獻(xiàn)聰明才智，卻不幸在歷次政治運(yùn)動中屢受冤屈，不僅被錯劃為右派，竟然還被判處管制勞動和剝奪政治權(quán)利3年。與他相濡以沫的妻子一病不起，受到牽連的兒子英年早逝。在如此悲慘的境遇中，他不怨不頹，堅(jiān)信黨和人民，達(dá)觀面對逆境。直到改革開放后，他20多年的冤屈才得到改正，恢復(fù)教師的工作。不久，他以近80歲的高齡申請入黨。百歲高齡時，楊先生寫下自述：“我40歲時得到牛津大學(xué)博士學(xué)位，80歲時成為共產(chǎn)黨員，都花費(fèi)了40年的時間，才實(shí)現(xiàn)自己的夙愿。但牛津博士只是求學(xué)的頂峰，共產(chǎn)黨員才是做人的頂峰。”楊先生用實(shí)際行動告訴我們，什么是信仰堅(jiān)定、百折不回，什么是不忘初心、對黨忠誠。
我們要學(xué)習(xí)他高尚的道德情操。楊敬年先生一生經(jīng)歷坎坷，卻始終堅(jiān)持“為公”的情懷，始終堅(jiān)守誠信的底線。1948年獲牛津大學(xué)博士學(xué)位不久，他受南開大學(xué)之邀，放棄原先去美國的打算，回到戰(zhàn)火紛飛的祖國任教。后來即使在逆境中也始終沒有被厄運(yùn)壓倒。他以驚人的毅力，翻譯了國家需要的總計(jì)230多萬字的外文著作和200多萬字的聯(lián)合國文件，盡管那時根本無法署上自己的名字。1979年恢復(fù)教授職稱時，楊先生已年逾古稀，但仍重登講臺、教書育人。2011年，他反復(fù)聽了胡錦濤同志在紀(jì)念建黨90周年大會上的講話。他對我說，這篇講話不僅講1921年以來或是1919年以來，而是講1840年以來，講得非常好。他說，中國過去的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和制度，是從1840年后被破壞的，經(jīng)過100多年的艱辛探索，終于走出了新的道路，建立起新的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和制度，他建議“要研究1840年以來中國經(jīng)濟(jì)的歷史發(fā)展，好好寫出本書來”。他以103歲高齡講出這番話，不禁使我想到“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的精神情操。
我們要學(xué)習(xí)他深厚的學(xué)識學(xué)養(yǎng)。楊敬年先生一生勤奮好學(xué)，持之以恒，真正做到了活到老、學(xué)到老。他是留英回國的教授，新中國成立初期，根據(jù)國家建設(shè)需要，他積極補(bǔ)學(xué)俄語，還參加業(yè)余大學(xué)學(xué)習(xí)馬列主義課程。他對中國經(jīng)濟(jì)學(xué)科的發(fā)展貢獻(xiàn)卓著，80歲退休后仍筆耕不輟，90歲時寫成跨學(xué)科專著《人性談》，接著開始重譯《國富論》。那段時間，他每天凌晨3點(diǎn)起床，到早上7點(diǎn)連續(xù)工作4個小時，下午進(jìn)行校對，終于歷時11個月完成了74萬字的譯稿。楊先生用他“老驥伏櫪、志在千里”的奮發(fā)進(jìn)取，告訴我們扎實(shí)學(xué)識、深厚學(xué)養(yǎng)究竟是從何而來。
我們要學(xué)習(xí)他寬廣的仁愛之心。南開校歌有云：“美哉大仁，智勇真純。”楊敬年先生不僅是通達(dá)天地境界的智者，更是一位仁者。他一生勇于面對挫折與逆境，待人處世真誠純潔，就是因?yàn)樗男闹杏写笕蚀髳邸Ｋ麗奂胰耍疹櫯P床24年的病妻。他愛同事，和善地與人相處，不計(jì)較在特殊年代受到的不公正待遇。他愛學(xué)生，86歲結(jié)束返聘后才徹底告別講臺，但100歲時還在電話里給學(xué)生講哲學(xué)課。他愛老師，每當(dāng)回顧自己的成長經(jīng)歷時，他總是對求學(xué)過程中遇到的幾位恩師念念不忘，特別是何廉、方顯廷、張純明、李銳、陳序經(jīng)和楊石先，不僅對他做人、治學(xué)產(chǎn)生了深刻影響，而且在他人生道路的選擇中也發(fā)揮了決定性作用。
習(xí)近平總書記指出：“一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”楊敬年先生是我們大家的好老師，能遇到這樣的好老師，是我們?nèi)松男疫\(yùn)。學(xué)做他那樣的“四有”好老師，是我們廣大教師的責(zé)任和義務(wù)。
