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高三生曉雪一直是家里的驕傲。從小學到中學，她的學習成績都是班里前三名，家里的獎狀有厚厚一摞兒。后來，曉雪以年級第一名的優異成績考入了一所重點高中實驗班。但是進入高中后，她的成績并沒有像原來那樣拔尖兒。最近的考試成績一直處在班上第十名左右。
在重點高中實驗班，這已經是十分優異的成績了。但是曉雪的父母對女兒的成績并不滿意，因為他們已習慣女兒頭上“第一名”的光環。父母認為是女兒驕傲了，學習不認真。父母心里那高高的期望值讓曉雪感覺很有壓力，她自認為已經很努力了，但父母還是不能理解。
據介紹，離高考越近，家長們就越容易在心里產生高于孩子實際水平的期望值。家長不切實際的期望值、不現實的目標非但不能給孩子帶來學習動力，反而會給孩子增加恐懼和壓抑感。家長平時流露出的急躁情緒也會對孩子的復習備考形成干擾。
宏志中學心理教師張霞提醒，高三生父母在孩子備考期間，設立不現實的學習目標，試圖讓孩子通過一段時間的努力取得突飛猛進的進步是不現實的。每個孩子的個性特點、學習基礎、智力潛能等都不同，所以，家長要對孩子傳遞合乎實際情況的期望，鼓勵他們以自信的心態積極備考。
高三生父母這段時間還要以孩子自身為參照對象，善于發現他們的每一點進步，并及時告知孩子，讓他們樹立信心。(記者 郝 娜)
