不少家長早已從親朋好友處聽說了“高三填報(bào)志愿如何繁瑣、如何難以抉擇，如果不早準(zhǔn)備，根本不知道該從哪里著手”。的確，對于大多數(shù)新高三家長來說填報(bào)志愿是件陌生的事。這是因?yàn)榭忌�家長沒有找到源頭，那填報(bào)志愿的源頭在哪兒呢？多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，無論你填報(bào)了哪所大學(xué)，最終志愿還是要落實(shí)在院校專業(yè)上。因此，讀懂專業(yè)是填報(bào)志愿的“源頭”。

幾十個(gè)專業(yè)等你報(bào)

家長要先從了解專業(yè)做功課。因?yàn)閷�業(yè)方向的選擇就確定了學(xué)生大學(xué)期間所學(xué)的知識、發(fā)展方向和未來就業(yè)領(lǐng)域。當(dāng)每個(gè)高三考生家長拿到志愿表時(shí)，心里就明白了，無論是考前估分還是考后估分或據(jù)分填報(bào)，最后都會有數(shù)十個(gè)專業(yè)等著你落筆。

我們先來看一下，高考時(shí)考生具體要填報(bào)多少個(gè)學(xué)校，多少個(gè)專業(yè)？（根據(jù)各省的志愿設(shè)置情況不同，有所不同）

比如北京的本科志愿設(shè)置為：提前批次設(shè)置了兩個(gè)順序志愿，每個(gè)志愿1所學(xué)校，5個(gè)專業(yè)；本科一批、二批、三批，可在本批次內(nèi)選報(bào)4所學(xué)校，第一志愿1所學(xué)校，為順序志愿，第二志愿為平行志愿，包括A、B、C三所學(xué)校，每個(gè)志愿學(xué)�？蛇x報(bào)5個(gè)專業(yè)。所以考生填寫一份完整的本科志愿表，最多可填報(bào)14所學(xué)校志愿，70個(gè)專業(yè)志愿（在實(shí)際操作中，一些目標(biāo)專業(yè)在填報(bào)時(shí)可以重復(fù)出現(xiàn)）。

上海的志愿設(shè)置為：文科、理科第一批本科、第二批本科和第三批的高職(�？�)均設(shè)置“平行志愿”，即：第一批設(shè)置按字母A、B、C、D順序排列的4個(gè)平行志愿院校，第二批設(shè)置按字母A、B、C、D、E、F順序排列的6個(gè)平行志愿院校，第三批設(shè)置按字母A、B、C、D、E、F、G、H順序排列的8個(gè)平行志愿院校。每所院校設(shè)6個(gè)專業(yè)志愿。也就是說在上海報(bào)滿本科專業(yè)志愿，需要填報(bào)10個(gè)院校，60個(gè)專業(yè)。

各省由于專業(yè)設(shè)置情況不同，落實(shí)到志愿表上的專業(yè)和院校數(shù)目也略有不同。但十幾所院校幾十個(gè)專業(yè)也足以“亂花漸欲迷人眼”。就算不全部報(bào)滿，也要有確定一些大的專業(yè)方向，每年都有考生和家長對專業(yè)了解不透、盲目上陣、倉促填報(bào)，出現(xiàn)了很多不可挽回的遺憾。比如：高分沒學(xué)上、擦邊沒進(jìn)去、高分低就、錯(cuò)報(bào)專業(yè)……面對如此多的院校和專業(yè)，不下一番大工夫真的很難填報(bào)出適合的志愿。

做好專業(yè)功課

選報(bào)專業(yè)如同大海撈針。僅在北京招生的八百多所高校就有三、四百種專業(yè)之多。這就需要考生和家長去研究和選擇適合自己的高校和專業(yè)。很多學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)，一味追隨熱門，導(dǎo)致入學(xué)后學(xué)不下去或者就業(yè)時(shí)陷入尷尬境地。原因就在于沒能從宏觀、微觀等方面了解專業(yè)。選擇大學(xué)不是簡單的看分?jǐn)?shù)和排名，選擇專業(yè)更不應(yīng)該單純追逐冷熱，它是一個(gè)需要做大量功課的系統(tǒng)工程，家長考生了解的越多越細(xì)，在報(bào)志愿時(shí)才敢于果斷的拍板、下筆！

簡單地講，有的專業(yè)側(cè)重于與就業(yè)掛鉤，培養(yǎng)的是技能型人才；有的專業(yè)則側(cè)重基礎(chǔ)理論，適合繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。同樣是計(jì)算機(jī)專業(yè)，各個(gè)高校在培養(yǎng)特色和優(yōu)勢研究方向上就有很大不同，目前，全國大約500所高校開設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)，分布于不同層次，既有綜合型重點(diǎn)高校，也有普通院校，還有一些高職院校。這些院校其培養(yǎng)方向和特色各有不同，有的傾向于軟件，有的傾向于硬件，有的傾向于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，有的在信息安全方面頗具特色。

再比如“學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”專業(yè)，在很多高校中的側(cè)重點(diǎn)各不相同。中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)比較側(cè)重理論與應(yīng)用數(shù)學(xué)；復(fù)旦大學(xué)側(cè)重于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)；清華大學(xué)比較側(cè)重應(yīng)用數(shù)學(xué)；浙江大學(xué)比較側(cè)重基礎(chǔ)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)；中央財(cái)經(jīng)大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)特點(diǎn)偏重于金融數(shù)學(xué)，東華大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)偏金融工程。

另外，在人才培養(yǎng)上，不同的院校其培養(yǎng)方向和特色各有不同。以臨床醫(yī)學(xué)為例，有5年制、6年制、7年制、8年制之分。5年就是簡單的臨床本科，主要培養(yǎng)從事臨床醫(yī)療工作的醫(yī)學(xué)專門人才。6年制是各個(gè)學(xué)校的特色外語醫(yī)學(xué)，第一年強(qiáng)化外語，以后的課程和五年制差不多，但是會非常強(qiáng)調(diào)外語。7年制是本、碩連讀，培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位的高級醫(yī)學(xué)專門人才。8年制醫(yī)學(xué)更高一層次，是本、碩、博連讀，主要培養(yǎng)有熟練臨床工作能力和獨(dú)立臨床科研工作能力的，有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的，高素質(zhì)臨床醫(yī)學(xué)高層次專門人才。

如果孩子已經(jīng)有了明顯的專業(yè)愛好和明確的發(fā)展方向，那您可以直奔主題。如果沒有的話，家長就更要多了解一些專業(yè)情況。比如，孩子想從事證券行業(yè)，您給他選什么專業(yè)？孩子想做寶石鑒定，您怎么選專業(yè)？想做同聲傳譯，學(xué)什么專業(yè)合適？想讀生物工程，未來可以在哪兒就業(yè)？您的孩子適合哪個(gè)專業(yè)方向，只有了解了這些學(xué)校專業(yè)的特色，才能做到量體裁衣、對號入座！

可見，要選擇理想的專業(yè)，除了要了解各專業(yè)的總體排位；不同層次院校的培養(yǎng)方向；學(xué)校配套的師資力量、相關(guān)重點(diǎn)學(xué)科；院校章程；以及院校近三年的錄取分和當(dāng)年熱度判斷等信息，還需要知道，各個(gè)專業(yè)都是干什么的；畢業(yè)后好不好就業(yè)；未來有多大發(fā)展空間等一些實(shí)際情況。