一位媽媽前一段時間在我這里做長期咨詢，她不但有孩子的問題，也有與媽媽相處的問題。令人高興的是，在這兩個方面都取得了進步。最近她寫來自己的感受，與大家分享。
　　那是去年的夏天，我在尹建莉老師的博客里無意間點擊了一下維尼老師的博客，就這么一下子的點擊讓我在育兒的道路上解決不少頭疼的問題。雖然自己不是個很喜歡讀書的人，但是有了兒子之后，還是看了不少關于家庭教育以及育兒的書籍，但是那些厚厚的書都是講道理多講實例少。總是感覺理解不透，換句話說就是不太實用、不貼近生活。但是，維尼老師的博文讓我感覺通俗易懂，并且很多例子就像我和兒子之間日常生活所發生的一樣。那個時期感覺自己就像一塊海綿一樣，不斷地吸收著。
　　前一段時間，我決定在維尼老師這里做長期咨詢。老師讓我把每天的事情寫成日志發給他，以便和我具體地分析討論。我記得第一次通電話大約用了一個多小時，說了很多困惑。現在這期咨詢結束有一個多月了，說說咨詢后的幾個感悟吧。
　　1.家庭和諧成就孩子
　　我和老師最初咨詢的問題是我和媽媽之間的問題。按常理說母女之間應該無話不談，可是媽媽來我家住了一年多了，卻感覺我們之間的關系越來越遠了。并且我們之間還時不時的起沖突，媽媽生氣，我后悔，這樣的日子簡直是度日如年啊。我和媽媽之間的關系緊張，兒子也跟著遭殃，動不動我就把氣出在兒子身上，提起那段日子我就心痛。
　　我把一些事情的經過告知維尼老師，他幫我分析，認為主要問題在我，有些事情我太較真，太敏感，并太過于追求事情的完美。比如給媽媽買個衣服，我想得到媽媽好的評價，但是如果媽媽沒有任何評價，并且嘴上說“不用給我買了，我有的是衣服穿”之類的話，我就很不高興。還有媽媽每天吃剩菜的事情，幾乎天天都在為這樣的事情爭吵。維尼老師說，老人嘛，只要他喜歡就可以啊，剩菜我們有時候還會吃呢，很正常，沒什么大不了的。可是當時我就是想，我對你好，讓你吃好的，我錯了嘛？你這么不理解我，這么不善解人意，越想心里就越產生強烈的憤怒。于是聲調就提高，態度就惡劣，爭吵就開始了。
　　聽了老師的話，我也去反思，改變自己的認知。想想也是啊，剩菜又不是壞了的菜，只不過營養價值低了點，何必為這些小事較真呢？孝順是好事，但往往順比孝更重要。我為了不讓媽媽吃剩菜，鬧得兩敗俱傷，結果媽媽生了一肚子氣，不吃飯了，這樣餓肚子對身體不是更有害嗎？這算是什么孝順呢？
　　后來，老師建議我和媽媽敞開心懷的暢談一次。和媽媽談過之后，我明白了，媽媽覺得自己人老了，不能為小輩人再創造什么價值了，她的想法就是為我們省點錢，不浪費，也許就是她最大的存在價值了。所以，平時不舍得吃，不舍得穿的。并且，在她的心里感覺現在的生活質量高，即使是吃剩菜剩飯一點不覺得是在遭罪。媽媽也說她明白我的用意，知道是為了她好，她也知道我們現在過得都很好。
　　好慚愧啊！我經常為了這些小事和媽媽爭吵，真是像老師說的太不值得了。現在想想只要是媽媽喜歡、開心就好了，其他的有什么比這些更重要的呢？心情愉快每天開心就是最大的孝順啊。現在我和媽媽之間越來越好了，五一期間我們還一起出去郊游了呢，要是以前媽媽肯定是不會去的。我和媽媽的關系越來越好了，家里的緊張氣氛也就消除了。
　　維尼：很多家長說，我的理念不但可以處理好育兒問題，對夫妻關系、父母關系、同事關系都有幫助，看來不同的關系實際是相通的，有著相似的原則。
　　2.做健康的家長（理解孩子，接納孩子，尊重孩子）
　　以前說起兒子，感覺真是個無厘頭。常常羨慕別人家的姑娘，總是感覺如果我生的也是一個姑娘，肯定不像兒子現在這樣淘氣、不省心。但是，和老師溝通之后，我感覺很多事情兒子之所以出狀況，很多責任都在我。
　　老師說，要學會接納孩子，接納孩子的現狀，傾聽孩子更要理解孩子。是的，以前走在大街上，兒子看到別的孩子手中拿著零食或者玩具，都會說等以后你也給我買這個吧。我的回答一般都是：買什么買，家里那么零食都沒有吃完？給你買個玩具都讓你弄壞了，也不知道愛護。兒子聽了這樣的回答不是哭鬧就是生氣。現在的我回答：好啊，兒子想吃零食了，想玩玩具了？好啊，知道了。等媽媽打聽一下他們在哪里買的好不好？不一樣的回答效果完全不一樣，兒子聽了這樣的回答每次是很高興的點頭呢。看來，孩子有時候并不是真的要什么玩具和零食，他也在試探我們對他的態度啊。
　　另外，孩子現在得到了滿足，就不是那么眼饞別人的東西了。以前我給他買零食都是控制他一天的量，每天拿出來一兩個，然后其他的藏起來。直到有一天，幼兒園老師反應兒子私自拿老師辦公桌上的蛋黃派吃了。我才感覺到嚴重性，向老師咨詢。老師認為可能問題出在孩子的要求沒有得到滿足上。于是，我聽取老師的建議，只是控制買的數量，但買來之后，我不再藏起來而是故意放在顯眼的地方，并告訴兒子這些東西放在這里，想吃自己拿就好了。起初我們還會擔心他會不計數量地猛吃呢，可是結果恰恰相反，銘并沒有多吃，其實算算一天還不到兩個呢。這就是滿足的力量，滿足的不僅僅是讓他吃零食，而且給了他自由。偷拿老師東西的現象自然沒有了。
　　更重要的是，最近我發現了一個天大的轉變。由于以前經常控制銘的零食數量，導致每天早上銘睜眼的第一句話就是，“媽媽，今天有什么好吃的？給我幾個啊？”突然不知哪天開始，銘早上起來不再說這樣的話了，關于零食的話很少說了。這就是適當滿足后的神奇改變啊。
　　維尼：適當滿足的力量！適當滿足，改變了孩子偷拿老師東西的現象。
　　一位媽媽的評論：以前我也控制得很嚴，關于零食，因為我覺得現在的零食不好，添加劑太多，但是現在想通了，孩子們都在吃，你的孩子不吃，他會很饞，現在適當的滿足一下，他對零食的欲望沒那么強烈了，就算一天給他很多，他會放在一個小盒子里，要留起來，一天才吃上一個，有的時候一天都沒吃，但是看著那些零食，他滿足，不再那么饞，挺好的。
　　另外一位媽媽：我家孩子飯量小，總怕他吃不飽，所以選一些零食（餅干、面包之類），每天放滿滿的擺放在茶幾上，我看到少了就添，只是告訴他飯前盡量不要吃，我發現兒子也沒有吃多少的，幾乎不會暴飲暴食，反而大多都是用來招呼小伙伴，現在回想，發現有的寶寶看到“裝零食的盤子”就死盯著不放，不給就哭鬧，說不定是家長“藏零食”的后果呢。
　　這些改變讓我這個當媽媽的不知道有多高興，更對老師表示無限的感謝。當然，孩子現在還有很多地方需要引導糾正，但是我很有信心，伴著老師的博文，老師的提醒我一定能讓我的孩子成為健康的孩子（健康：自由，陽光，有正能量的）。

  　作者介紹
　　維尼老師（胡春光，），暢銷書《順應心理，孩子更合作》作者，家庭教育專家，心理專家，現居青島。
　　潛心從事心理學研究二十余年，目前專注于家庭教育心理領域的研究，專業從事家庭教育咨詢工作，積累了豐富的有效案例。所著《順應心理，孩子更合作》，心理學功底深厚，接地氣，實用性、可操作性強，出版后受到讀者廣泛的歡迎，位列當當親子家教類新書排行榜第一名。