在我們身邊，有這么一群孩子，叫做新生代農民工子女，他們的受教育狀況，已經引發了社會各界的廣泛關注。為培養當代大學生的社會責任感與使命擔當意識，增強當代大學生對社會的認知能力，改變社會對農民工子女的普遍看法，少一份歧視多一份關愛。洛陽師范學院數學科學學院服務團的志愿者深入河南省農村地區進行調研，開展對新生代農民工子女的教育關愛活動，用自身的實際行動詮釋關愛與奉獻的力量。讓孩子們感受到更多的社會關愛，在心靈深處感受到社會帶來的溫暖。

為增強調研實際效果，得到更為準確可信的真實信息，體驗留守兒童的生活方式，隊員們面對面的采訪農民工子女，詢問他們的生活及學習情況。并通過問卷調查，了解農民工子女家庭簡單情況、幸福度等。同時，對學校及當地政府進行走訪調查，尋找他們改善農民工子女的教育、生活狀況所做的努力及成果。同時在校園中了解在校農民工子女父母對他們教育的重視程度 。

調查結果顯示，農民工子女的受教育狀況，依然存在諸多問題，由于長期得不到父母的有效關懷，孩子又很難實現跨代的有效溝通，很多留守兒童的成績不太理想。在暑假中，城市的孩子有父母的陪伴，會在各個輔導班之間奔波，形成一個極端。但留守的孩子們因為缺乏可做的事情，扎堆玩樂，又形成了另一個極端。

據悉，此次調研活動在鄭州、洛陽、商丘、開封、三門峽等地同步進行，隊員們用實際行動讓農民工感受到了社會對他們的關注，激發他們對社會做出更多貢獻。這有利于提高留守兒童的綜合素質，促進社會和諧穩定，更對當代大學生關注社會、奉獻社會、最大限度的幫助弱者起到了積極的引導作用。