深入了解泉企技工缺口的現(xiàn)狀，是為了找尋轉(zhuǎn)型升級中更好的人才培養(yǎng)方式。記者采訪了相關(guān)部門、企業(yè)、高校相關(guān)負(fù)責(zé)人，一同探討出路。大家均表示，應(yīng)大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，政、校、企通力合作，升級校企合作模式，做好現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，營造“崇尚一技之長、重視職業(yè)教育”的良好氛圍。

加快職教改革 優(yōu)化資源配置

下一步，我市將整合優(yōu)化高等教育資源配置，推動泉州高校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求緊密結(jié)合，突出企業(yè)“雙主體”地位，加快在全市職業(yè)院校中開展“招生即招工、入校即入廠、校企聯(lián)合培養(yǎng)”的以現(xiàn)代學(xué)徒制為核心的職業(yè)教育模式改革。

實(shí)行現(xiàn)代學(xué)徒制，首先得建立校企協(xié)同育人的機(jī)制。市教育局職業(yè)與成人教育科負(fù)責(zé)人表示，應(yīng)完善學(xué)徒培養(yǎng)管理機(jī)制，明確校企雙方的職責(zé)、分工，推進(jìn)校企緊密合作、協(xié)同育人。其次，要推進(jìn)招生招工一體化，即完善職業(yè)院校招生錄取和企業(yè)用工一體化的招生制度，讓校企共同實(shí)施招生計(jì)劃、設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案。在師資隊(duì)伍方面，建設(shè)校企互聘互用的師資隊(duì)伍，完善雙導(dǎo)師制，建立健全雙導(dǎo)師的選拔、培養(yǎng)、考核、激勵(lì)制度，形成校企互聘共用的管理機(jī)制。在管理層方面，要建立現(xiàn)代學(xué)徒制的教學(xué)管理制度，制定學(xué)分制管理辦法和彈性學(xué)制管理辦法。

市科協(xié)相關(guān)負(fù)責(zé)人則表示，目前，現(xiàn)代學(xué)徒制在我市已初見端倪，但面臨著諸多挑戰(zhàn)。政府要從政策層面，明確企業(yè)在現(xiàn)代學(xué)徒制中的角色、地位、權(quán)利、義務(wù)，并利用政策杠桿，對支持現(xiàn)代學(xué)徒制的社會化投資給予政策扶植和資金配套，對支持開展現(xiàn)代學(xué)徒制的企業(yè)給予獎補(bǔ)優(yōu)惠，調(diào)動社會各界主動參與人才培養(yǎng)的積極性。在此基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)人才需求相似的企業(yè)或企業(yè)聯(lián)盟與高校聯(lián)合辦學(xué)，推動資源優(yōu)勢互補(bǔ)。

華僑大學(xué)國際工業(yè)設(shè)計(jì)研究中心負(fù)責(zé)人楊學(xué)太建議，學(xué)校與企業(yè)的合作不能只是局限于課題性的研究，應(yīng)該擴(kuò)大校企合作的范圍，把企業(yè)以及我市人才需求結(jié)合起來，一起培養(yǎng)“高精尖”人才。政府應(yīng)該出臺相應(yīng)的扶持政策，把學(xué)校與企業(yè)合作的風(fēng)險(xiǎn)降到最低。在教師的制度問題上，倡導(dǎo)實(shí)行“雙導(dǎo)師”制度，建立無縫對接。

加強(qiáng)校企合作 提高就業(yè)率

泉州海洋職業(yè)學(xué)院招生辦主任蘇立龍表示，當(dāng)前，學(xué)院不斷探索“訂單式培養(yǎng)，校企合作，定向就業(yè)”的培養(yǎng)模式，除了開設(shè)較早的航海技術(shù)、輪機(jī)工程技術(shù)、船舶工程技術(shù)等專業(yè)外，近年來學(xué)院堅(jiān)持以“就業(yè)市場為導(dǎo)向,貼近企業(yè)，貼近社會”的原則逐步增設(shè)航空服務(wù)、高鐵動車乘務(wù)、豪華郵輪乘務(wù)專業(yè)，并與北京東方領(lǐng)航教育集團(tuán)，福州普華永道高鐵培訓(xùn)基地，華洋海事中心等企業(yè)機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦學(xué)，訂單培養(yǎng)，解決民航、鐵路、郵輪公司等行業(yè)用工人才緊張和學(xué)生就業(yè)的問題。據(jù)官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前高職的就業(yè)率都很高，許多高職院校都在逐步探索校企合作聯(lián)合培養(yǎng)人才模式，涉及各專業(yè)各企業(yè)各行業(yè)。但是，目前泉州職校辦學(xué)情況也參差不齊，導(dǎo)致許多學(xué)生、家長仍然對就讀職�！熬苤�千里”，造成部分職校生源不足。相關(guān)老師指出，高職的教育教學(xué)模式正逐步改善，就業(yè)率也不斷提高，希望學(xué)生、家長們也應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變思想，改變非高中，非本科不讀的觀念，根據(jù)自身實(shí)際情況選擇不同層次的院校。

泉州輕工學(xué)院招生辦主任蘇昆侖介紹，學(xué)校在發(fā)揮由五大知名企業(yè)（金龍集團(tuán)、恒安集團(tuán)、安踏集團(tuán)、潯興集團(tuán)、艾派集團(tuán)）共同創(chuàng)建辦學(xué)優(yōu)勢的同時(shí)，發(fā)揚(yáng)“校企合作”特色，重視培育“會學(xué)習(xí)、會交往、會生活、會工作”的“靈性”高素養(yǎng)專業(yè)人才。學(xué)院還與30多家知名企業(yè)合作辦學(xué)，開設(shè)了各具特色的“企業(yè)冠名特訓(xùn)班”，把企業(yè)文化、技術(shù)學(xué)習(xí)資源前移到大學(xué)，以企業(yè)需要為指引，實(shí)現(xiàn)學(xué)院人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的“無縫”對接。

福建嘉泰數(shù)控機(jī)械有限公司董事長蘇亞帥表示，建議市里出臺相關(guān)政策，推動學(xué)校大力發(fā)展工科，在自動化、數(shù)控、基礎(chǔ)機(jī)械等方面多開班。可以以部分學(xué)校為試點(diǎn)，多提供一些服務(wù)支持。特步（中國）有限公司相關(guān)負(fù)責(zé)人黃旭釗建議，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育還可以更寬廣的視野，由政府牽頭與國內(nèi)人力資源相對豐富的地區(qū)多開展校企合作，另一方面，政府全方位多渠道營造出一個(gè)開放、包容、愛員工、惜員工，讓人才和高級技工有穩(wěn)定感、優(yōu)越感、幸福感的城市，筑巢引鳳，具體地說，建議出臺一些這方面的鼓勵(lì)性措施并落到實(shí)處。