電氣自動化技術專業

道路橋梁工程技術專業

模具設計與制造專業

焊接技術及自動化專業

　　哈爾濱職業技術學院是哈爾濱市政府部門于2002年創辦的一所面向裝備制造業和現代服務業的高職院校。近年來，學院主動適應“中國制造2025”需求，緊緊圍繞服務老工業基地振興、大美龍江建設，以國家骨干高職院校建設為引領，以共享型綜合性開放式的產學研用一體化哈爾濱職業教育園區建設為牽動，全面加強內涵建設，努力構筑技術技能人才培養高地，成為助推老工業基地振興和“龍江絲路帶”建設的新引擎。

　　明確方向突出特色

　　助推老工業基地振興

　　如何在經濟社會快速發展中準確定位？如何快速提升核心發展力、提高區域經濟貢獻度？是學院領導一直在思考的問題。黨委書記王長文到任伊始就帶領班子成員遍訪哈爾濱大中型企業，走進國內同類院校考察，向知名職教專家虛心求教，在認真分析省市產業結構調整升級和高等職業教育事業迅猛發展形勢的基礎上，進行科學謀劃，確立了創建國內領先高水平職業院校的發展目標。同時明確以培養“職業道德高尚、職業素養優良、專業理論扎實、職業技能高超、具備創新創業潛力的高素質技術技能人才”為育人目標；以“黃炎培職業教育思想為引領，有機融合地域產業文化精神、企業家精神及創業文化、現代大學精神和制度文化”為校園文化建設目標；以“有限的學歷教育，無限的社會服務，教學與服務社會并舉”為辦學理念；以“創建具有中國特色的‘教學工場’，建設共享型綜合性開放式的產學研用一體化的哈爾濱職業教育園區”為愿景；以“以工為主，工服結合，開放辦學，服務地方”為辦學特色，全面實施國家骨干高職院校和哈爾濱職業教育園區建設。

　　學院自2010年申報國家骨干高職院校建設單位以來，緊緊圍繞黑龍江省老工業基地裝備制造業和現代服務業調整升級，深度挖掘辦學潛力，創新校企合作體制機制，優化專業結構，完善人才培養模式，深化教育教學改革，著力建設電氣自動化技術等6個國家重點建設專業，物流管理等9個省級重點建設專業，同時帶動機械工程、電氣工程、建筑工程、電子與信息工程、會計金融、現代服務、藝術與設計等7大專業群共50個專業協同發展，取得了顯著成效。據不完全統計，學院為行業企業培養技術技能人才1.25萬人，畢業生就業率連續多年保持在99%以上，人才落地率85%以上，專業對口率95%以上，用人單位滿意率97%以上。畢業生進入到哈飛集團、哈電集團等知名國有企業，以及九洲電氣、工大博實、寶宇集團等知名民營企業的生產、建設、管理和服務一線工作的占有很大比例。部分畢業生進入到法國施耐德電氣等世界500強企業工作，部分畢業生自主創業取得成功，打拼出一片廣闊天地。畢業生質量普遍得到社會、行業、企業的高度認可，對省市經濟社會發展起到了強有力的支撐作用。學院辦學特色進一步彰顯，綜合實力和核心發展力顯著增強。

　　積極爭取政府支持

　　優化政策發展環境

　　哈爾濱市政府部門和黑龍江省教育部門高度重視和支持學院的建設與發展，對學院進行省市共建。出臺了一系列政策，為學院改革發展夯實了基礎，優化了外部環境。

　　哈爾濱市將學院發展納入國民經濟和社會發展規劃，制定出臺“哈爾濱市政府部門關于貫徹國家和省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）實施意見”、“哈爾濱市政府部門關于大力發展職業教育的決定”、“哈爾濱市現代職業教育發展規劃（2014-2020年）”、“哈爾濱市促進職業教育發展的若干政策”等一系列文件，足額落實地方配套資金7330萬元，將學院生均撥款標準提高到市屬本科院校同等標準。支持學院創新辦學體制機制，深化產教融合、校企合作，創新完善人才培養模式，打造雙師型師資隊伍，建設共享型綜合性實訓基地，大力開展社會服務，提高人才培養質量。

　　哈爾濱市政府部門劃撥土地57萬平方米，投入6億元引導資金。支持學院拓展融資渠道，采取政府與社會資本合作（PPP）模式建設園區，申請2000萬歐元德國促進性貸款，并提供擔保。省教育部門還批準學院面向全國21個省、自治區、直轄市招生，其中包括新疆、西藏、甘肅、寧夏等西部省份，面向省內開展單獨招生、五年一貫制小高職招生、中高職銜接貫通培養試點。

　　省教育部門支持學院建設6個國家重點建設專業、9個省級重點建設專業，建設省級和全國高職高專師資培訓基地，成立東北地區僅有的中國—東盟教育培訓中心，建立國家教育部門IAAT技能培訓與測試中心等各類職業培訓基地，省人社部門批準成立省級職業技能鑒定所，面向社會開展職業技能培訓和鑒定。

　　創新辦學體制機制

　　實現校企深度融合

　　學院圍繞深化產教融合、校企合作，組建哈爾濱職教集團，積極探索“政府辦教、集團辦學”體制，創新完善校企合作模式，努力增強辦學活力。

　　組建“三層面”理事會。建立哈爾濱職教集團理事會、集團產業部產教合作理事會、專業建設理事會。哈爾濱職教集團吸納企業、科研院所、中高職及應用型本科院校等83家成員單位，組建了裝備制造產業、新能源產業、汽車產業、建筑產業、信息產業、現代物流產業、旅游產業、文化產業、商務服務產業、醫藥產業等10個產業的產教合作理事會，推動職教集團專業建設與地方產業發展對接，深化教育教學改革。

　　探索資產經營管理機制。組建哈爾濱職業技術學院資產經營有限公司，成立教育發展基金會，合理配置資源，推動校內生產型、科研型、服務型、創業型實習實訓教學基地建設，促進校企共同開發生產性實訓教學項目、科研性實踐教學項目，承接生產工程項目，實現教學與生產有機結合，增強辦學活力。

　　創建校企合作新模式。學院各重點建設專業積極探索實踐“基地共建”模式、“廠校合一”模式、校企“四合”模式、“校廠所”合作模式、“校培企”合作模式、“校行企”合作模式，深化校企合作，推進產學融合，實現了人才培養過程與生產過程對接，提高了人才培養質量。

　　創新人才培養模式

　　提升服務產業能力

　　學院堅持育人導向、互惠合作、主動服務的原則，依托職教集團，與企業深度合作，服務地方裝備制造業和現代服務業發展，形成契合地方產業發展的“以工為主、工服結合”專業格局和特色。

　　各重點建設專業積極推動教師進企業、大師進課堂，完成三個“及時轉化”，即課程理論內容及時轉化為技術技能，生產任務及時轉化為實訓項目，技術服務項目及時轉化為企業產品，實現學生上崗做，師傅把手教，全面提高人才培養質量。各重點專業將產業發展需求、企業生產要素、職業崗位標準有機融入人才培養模式，突出人才培養的實踐性、職業性和崗位性，創新實踐并形成了各具特色的人才培養模式。電氣自動化技術專業與哈爾濱電機廠有限責任公司等企業合作，借鑒CDIO工程教育模式，創新“訂單培養、雙技并重”人才培養模式，培養掌握電氣自動化核心技術的緊缺人才。道路橋梁工程技術專業與哈爾濱市公路工程處、龍建路橋股份有限公司等企業合作，創新“校企共育、德能雙修、季節分段”人才培養模式，培養掌握高寒地區路橋施工技術的人才。模具設計與制造專業與哈軸集團合作，創新“校、廠、所”三方共育人才培養模式，培養“懂設計、熟工藝、會制作、精裝配、能研發”的模具設計與制造高級技能型人才。焊接技術及自動化專業與哈爾濱焊接技術培訓中心和哈爾濱鍋爐廠有限責任公司等企業合作，實施“雙元培養、國際認證”的人才培養模式，培養具有“國際焊接技師”資格的緊缺人才。

　　各專業以培養職業能力為目標，堅持“理實學做合一、知行合一”，構建了項目引領、任務驅動及基于工作過程導向的課程體系。電氣自動化技術專業構建了CDIO工程教育課程體系，道路橋梁工程技術專業構建了基于路橋建設工作過程導向的課程體系，模具設計與制造專業構建了基于模具設計與制造工作過程導向課程體系，焊接技術及自動化專業構建了“崗位進階、能力提升”的專業課程體系。學院分三批對129門核心課程進行試點改革。“機床電氣設備及升級改造”國家精品課程成功轉型升級為國家精品資源共享課程，同時遴選出精品資源共享培育課程國家級別4門、省級16門、校級50門。8部教材被評為職業教育“十二五”國家規劃教材。人才培養模式及課程改革成果獲黑龍江省優秀教學成果一等獎3項，二等獎3項。2015年6月，學院申報并獲批焊接技術及自動化專業國家教學資源庫。

　　實施四項工程建設

　　打造優秀教學團隊

　　實施“師德培育工程”。開展師德先進個人評比，召開師德教育報告會，宣傳優秀教師先進事跡等活動，使“楷模引領、文化鑄魂”的師德師風教育常態化。學院被評為全國黃炎培職業教育優秀學校，省級師德先進集體；領導和教師被評為全國職業教育先進個人1人，黃炎培職業教育杰出校長獎1人，黃炎培職業教育杰出教師獎1人，省級師德先進個人12人。

　　實施“教育教學能力提升工程”。本著“教做融通，知能合一”的教學團隊建設思路，以“雙師素質”、“雙師結構”建設為重點，引進企業技術人才33人。通過說課比賽、講課比賽、觀摩教學等活動，提高教師的教育教學能力。在整體提高教師教學水平的同時，選派242名帶頭人、骨干教師到德國、新加坡、韓國、泰國等國家和臺灣、香港地區的高校進行學習交流，選派600多人次教師到高職師資培訓基地及國內領先院校培訓，開闊視野，更新觀念，提升教育教學能力和水平。

　　實施“教師實踐鍛煉工程”。利用寒暑假時間，選派211名教師到優秀企業實踐鍛煉，提高專業技能。鼓勵教師參加國家人社部門和行業主辦的職業資格認證，245人獲得職業技能鑒定考評員、職業指導師、國際物流師、注冊會計師等職業資格證書。

　　實施“教師科研能力提升工程”。規范科研管理，建立激勵機制，調動教師教科研工作的積極性。開展科研方法培訓，創設科研條件，鼓勵支持教師申報國家、省、市科研課題。三年來，科研立項195項，其中技術研發與技術服務項目102項，獲得專利114項。技術服務到款額2385萬元。

　　“四項工程”的有效實施，初步打造了一支“德高、善教、會做、能研發”的專兼結合雙師結構教學團隊，建立了校企“雙帶頭人、雙骨干教師、雙向培養、雙向聘任”教師隊伍建設機制。學院現有專任教師402人，其中教授、副教授、高級工程師215人，碩士以上學歷教師142人，“雙師素質”教師313人，占專業專任教師的93.8%。院級專業（學科）帶頭人62人，骨干教師235人；有省級教學名師、新秀、能手14人，省級優秀教學團隊3個，教育部專業教學指導委員會委員及分委會委員7人，省級專業教學指導委員會副主任委員及委員20人。建立了一支由院內教師、行業企業技術骨干、能工巧匠組成的專兼職優秀教師隊伍，兼職教師承擔專業課學時比例51.2%。

　　注重素質養成教育

　　提高人才培養質量

　　學院通過舉辦理論沙龍、道德講堂、引航講壇等活動，強化社會主義核心價值觀和理想信念教育。開展校園藝術節、書香哈職、陽光體育、職業生涯設計大賽等校園文化品牌活動，感染、熏陶學生，提高學生綜合素質。實施“大學生素質拓展訓練”項目，培養學生的團隊精神、創新精神和實踐能力。開辦SYB創業培訓班、開設就業創業指導課程、舉辦“金點子”創業大賽、職業生涯規劃大賽，激發學生創新創業意識，提高創業技能。組織4000名學生成立大學生青年志愿者協會，踐行青春使命，用愛心回報社會。組織學生參加職業技能大賽，檢驗人才培養質量。共組織學生參加職業技能大賽114項，其中獲得國家二等獎6項、三等獎12項；國家教指委級一等獎2項、二等獎9項、三等獎9項；省級一等獎22項、二等獎21項、三等獎24項。

　　廣泛開展社會培訓

　　服務建設大美龍江

　　學院先后被外交部、國家教育部門、國家工信部門、國家商務部門、國家人社部門及有關行業協會授予“中國—東盟教育培訓中心”、“全國高職高專師資培訓基地”、“全國服務外包緊缺人才培訓基地”、“全國模具人才培訓基地”、“全國商務管理師職業培訓基地”、“全國職業經理人資格培訓認證機構”、“全國電子商務師鑒定培訓機構”、“省級職業技能鑒定所”、“哈爾濱高校畢業生職業培訓定點機構”、“哈爾濱地鐵集團員工培訓基地”。為社會開展電工等33個工種的職業技能和鑒定，培訓電工、土建等人員105320人，職業技能鑒定17440人次，為50多所本科、高職、中職培訓教師300余人、學生近4000人。

　　以專利研發為突破口

　　服務行業企業發展

　　學院與企業聯合開發的MCU片內程序校驗系統、北斗雙模衛星定位車聯網智能影音導航系統、自動剪切生產線中智能定長切割系統、超薄電子玻璃激光曲線切割工藝、基于光譜分析的便攜式食品有害殘留物快速檢測儀、基于物聯網技術實現糧食倉儲管理和儲存系統建設項目等，累計實現技術研發咨詢服務到款額2385萬元，為企業創造產值3012萬元。

　　學院緊緊圍繞服務地方經濟社會發展的民生熱點，爭取到哈爾濱市科技部門科技攻關項目經費50萬元、企業投資45萬元，研發“集中供暖的室內溫度實時自動監控系統”，徹底解決了東北高寒地區集中供熱的室溫監測控制技術難題，取得國家發明專利1項。項目落地開花結果，成功實現產業轉化。在哈爾濱市10個老舊居民區安裝3萬套產品并投入使用，創造產值1545萬元。學院與企業合作研發的“成品軸承清洗涂油生產線技術”應用在哈爾濱軸承集團30多條生產線，解決了軸承清洗關鍵技術難題。與大慶萬瑞機械制造公司共同研發了油田井口控制設備，解決了油水跑冒問題，創造經濟效益100萬元。

　　2012-2014年，學院實用新型和外觀設計專利獲批數量和應用技術研發項目立項，躍居省內同類院校前列。

　　對口支援擴大輻射

　　增強社會影響力

　　學院與新疆交通職業技術學院等省內外15所中高職院校簽訂對口支援協議，捐贈設備支援新疆交通職業技術學院建設機器人實訓室。選派54名專業帶頭人、骨干教師到對口支援院校任教，建設課程30門，培訓教師1876人次，聯合培養學生2900人。承擔國家教育部門建筑工程類的道路與橋梁工程技術，機械制造類的焊接技術與自動化、模具設計與制造，電氣自動化、會計電算化、連鎖經營管理專業及環境藝術設計等高職院校師資國培項目，為全國11個省、自治區、直轄市的67所高職院校培訓196名教師。2014年組織全省高職院校，承辦29項技能大賽，參加24項全國大賽，極大提高了黑龍江省高職教育的社會影響力和吸引力。近年來，連續承辦了全國會計專業技術資格考試、黑龍江省公務員考試、市直及所屬事業單位公開招聘工作人員考試，參加考試人數達4萬余人。近期，承辦了國家體育部門排球運動管理中心主辦的“2015中國體育彩票·沙灘排球全民健身中國行”哈爾濱站比賽，取得良好的社會效益。中國教育電視臺、黑龍江電視臺、新疆電視臺、新華網、光明網、黑龍江日報、哈爾濱日報等媒體分別報道了學院在建設國家骨干高職院校和哈爾濱職業教育園區過程中取得的顯著成績，學院的社會影響力和知名度得到了飛速攀升，職業教育的吸引力得到了明顯增強。

　　依托職教園區建設

　　打造特色“教學工場”

　　學院借鑒德國“雙元制”、美國“社區教育”、英國“現代學徒制”和新加坡南洋理工學院“教學工廠”理念，以“互聯網+教育”、“互聯網+專業”，創建中國特色“教學工場”，支持“互聯網+傳統產業”發展，引進地區重點企業和世界500強企業，建設共享型綜合性開放式的產學研用一體化的哈爾濱職業教育園區。職教園區規劃總占地面積57萬平方米，總建筑面積59萬平方米，基礎設施建設總投資28.4億元。

　　建設8個教學工場。引進德國博世力士樂公司、費斯托公司、西門子公司、聯想集團、杭州和利時公司、思科網絡、H3C、中興通訊、哈電集團、哈軸集團等世界領先或國內一流企業的技術、設備、項目和經營管理模式，以企業生產項目和研發項目為主要教學內容，以校企大師作技術支撐，實現產學研用一體化的適合現代企業和現代職業教育發展需求的新模式。

　　建設“職業教育-終身教育”六大基地。一是大中型國有企業員工培訓基地；二是對俄科技與文化交流基地；三是城鎮化農民勞動技能和文化素質培訓基地；四是企業技術研發服務基地；五是民用航空培訓基地；六是大學生創新創業基地。

　　建設地域產業文化傳播中心。以影像、多媒體、職業體驗等多種方式和現代化手段宣傳本省、市產業發展歷程中凝練出的闖關東精神、北大荒精神、大慶精神、鐵人精神等地域產業文化精神，展示地方藝術家和俄羅斯藝術家作品，培養學生的職業道德，鍛煉學生的意志品質，提高學生的文化品位。