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中國(guó)教育品牌網(wǎng)訊 暑期社會(huì)實(shí)踐支教活動(dòng)旨在組織大學(xué)生深入基層，深入社會(huì)，到當(dāng)?shù)亟逃Y源匱乏的地區(qū)開(kāi)展課程教授、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、文體活動(dòng)、愛(ài)心捐贈(zèng)等志愿服務(wù)，幫助當(dāng)?shù)貎?yōu)化教育資源條件，與當(dāng)?shù)亟處熃涣鞣窒斫虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索高校與落后地區(qū)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的長(zhǎng)效機(jī)制。2015年7月10日，新聯(lián)學(xué)院“新聯(lián)心”教育關(guān)愛(ài)服務(wù)團(tuán)二隊(duì)在鄭州市中牟縣劉集鎮(zhèn)豫興小學(xué)拉開(kāi)帷幕。
晴空下，幾道藍(lán)色的身影，在興奮忙碌中，映射出大學(xué)生的活力激情、勤勉服務(wù)的精神，流露了他們志愿于實(shí)干中放飛青年夢(mèng)的真摯情感。恰逢學(xué)生來(lái)臨之際，身著藍(lán)色志愿者服裝的“藍(lán)精靈”們有條不紊地開(kāi)展迎新安置工作，“藍(lán)精靈”們向當(dāng)?shù)乩蠋熥稍冊(cè)搶W(xué)校目前的教學(xué)狀況、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)方法，親切地詢問(wèn)學(xué)生所屬年級(jí)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、性格特點(diǎn)和日常生活狀況后，引領(lǐng)學(xué)生們到相應(yīng)的教室。在大哥哥、大姐姐們的交流下，孩子們漸漸地熟悉起來(lái)，沒(méi)有了初見(jiàn)時(shí)的羞澀，主動(dòng)牽起志愿者們的手向教室走去，便開(kāi)始了支教旅途中的第一站。
新聯(lián)心支教服務(wù)團(tuán)隊(duì)二隊(duì)的所有志愿者們用科學(xué)的方法制定出合理的教學(xué)課程，在必要的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課程之外，開(kāi)設(shè)了心理健康輔導(dǎo)課，在讓孩子們學(xué)到知識(shí)之外，也要身心健康，從“心”出發(fā)，關(guān)愛(ài)留守兒童和農(nóng)村中小學(xué)生。“藍(lán)精靈”們向?qū)W生們大方自信的自我介紹后，開(kāi)始了第一節(jié)課。來(lái)自2013級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的馮蘭蘭志愿者老師結(jié)合自己專業(yè)知識(shí)和特點(diǎn)，用理論與實(shí)踐相結(jié)合，給孩子們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課。在課上，馮蘭蘭教孩子們簡(jiǎn)單立體幾何圖形的畫(huà)法，利用幾何三視圖的方法多角度的認(rèn)識(shí)圖形。孩子們津津有味地聽(tīng)著，不時(shí)在作業(yè)本上嘗試著畫(huà)出圖形，全然忘記了下課時(shí)間。下課后志愿者們?cè)谝黄鸱窒硇牡脮r(shí)說(shuō)道，和孩子們?cè)谝黄穑路鸹氐搅送陼r(shí)代，用自己學(xué)到的知識(shí)反饋給孩子們，感覺(jué)到了前所未有的快樂(lè)，忘記了支教環(huán)境的艱苦。
夕陽(yáng)緩緩西下，晚霞映托著純真而稚氣的笑臉，火紅的天穹留下最美麗而最心動(dòng)的痕跡。小巷上，孩子們歡悅地蹦蹦跳跳，懷抱喜悅，奔跑著，他們第一次經(jīng)歷趣味知識(shí)的洗禮，第一次接觸城里的大姐姐、大哥哥的溫馨地陪伴。俗話說(shuō)：“美好的開(kāi)始，便是成功的一半”。第一天，“藍(lán)精靈”們心懷微愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)自我的淵博知識(shí)，傳播正能量；而兩周后，他們堅(jiān)信可以為孩子們送上一份難以忘懷的寶貴財(cái)富，愿將博愛(ài)化為行動(dòng)，感化孩子們，改善孩子們，促進(jìn)他們積極勇敢、奮發(fā)前進(jìn)，筑夢(mèng)明天。
編輯：楊柳
