桓臺縣漁洋中學

    2009年，漁洋中學深入學習實踐科學發展觀，全面推進課堂教學創新，突出藝體教育特色，堅持從嚴管理，從嚴要求，創新思路，穩步推進，學校發展取得了巨大飛躍。學校先后被評為市文明單位、市教育先進單位、市藝術教育特色學校、市普通高考貢獻獎學校、市高職對口升學先進學校、市體育傳統項目學校建設先進單位、市依法治校示范學校、市學校示范性食堂、市示范性學生公寓、濰坊教育學院成人高等教育工作先進單位、市電大系統先進辦學單位。同時，2009年漁洋中學的學生管理邁上了一個新臺階，良好的管理帶來了良好的收益，近幾年高考中，漁洋學子被中國美術學院、北京體育大學、同濟大學、中國地質大學、山東大學等名牌院校錄取多人，創造了新的輝煌!
　　實施校舍改造工程，積極改善辦學條件
　　為實現“打造精致校園，建設精品高中”的辦學目標，漁洋中學對校園軟硬件設施進行了大規模改造更新。學校大門、教學樓、廣場、花園、操場都進行了徹底翻新改造，新建了高檔次水沖式廁所，校園、教室、操場等處安裝了監控設備。同時，教學設施配備也進一步跟進，實現了教師人手一臺筆記本電腦、教室配備大屏幕等離子電視和微機教學設備，建立完善了校內網和校外網，新增標準計算機房一個，增置了鋼琴、電鋼琴及部分藝體器材。短短的三個多月時間，校舍改造工程圓滿結束，學校面貌煥然一新，校園美化、綠化、硬化程度進一步提高，學校整體形象大大提升。如今，學校環境優美，為學生提供了舒適和諧的學習環境，達到了現代化信息教學的標準，進一步提高了辦學條件，優化了育人環境。
　　以教學工作為中心，大力推進教學改革
　　為全面提高課堂教學質量，促進青年教師業務水平的迅速提高，學校積極開展了青年教師課堂教學評優活動和“教學創新、打造高效課堂”展評活動，旨在以“學案導學”為抓手，進一步完善各科新授課課堂教學模式，突出“合作——探究”教學改革，打造“學生、教師雙主體”的優質高效課堂。通過兩次教學評優活動，青年教師的課堂教學水平大大提升，先進的教學模式初步形成。
　　啟動了校本教材編寫工作，開發和利用校內外優質教育資源，完成了《漁洋詩詞賞析》、《桓臺文化大講堂——歷史篇》、《桓臺文化大講堂——地理篇》的初稿，為形成學校優質特色課程奠定了基礎；語文、歷史、地理學科之外的教師本學期開展了研究性學習活動，已經開始走班，并且初見成效。學生主動參與的有效度、合作學習與探討的實效性、合理使用現代教育技術手段等能力得到了鍛煉和提高。
　　嚴抓學生管理，突出育人主題，促進學生全面健康發展
　　學生管理抓嚴抓細，教育處每周都對所有班級進行科學、細致、詳盡、有效的班級量化考核：每天一通報、每周一匯總、每月一評比，出現問題及時通報、整改，每個學生都建立個人檔案，充分利用學分認定測試和綜合素質評價加強對學生的過程管理；調整并加強全員值班制度，繼續落實和完善全員育人導師制，對學生實行無縫隙管理，強化了管理力度，得到了家長的充分肯定。
　　以活動為載體，教育處、團委和安全辦不間斷地對學生進行安全、法制、心理健康、感恩、愛國愛校愛家等教育，使學校的精神文明建設提高了一大步。
　　嚴格遵守食品衛生法，嚴把原料入口關，確保食品安全、營養豐富；加強甲型H1N1流感防控，嚴格防控程序，并為師生及時注射了甲流疫苗；建設平安文明校園，對師生進行安全預防教育，并定期組織防災演練，提高防范意識和防災技能，促進學生的全面健康發展。
　　突出藝體教育，打造優質特色品牌
　　學校立足學生實際，突出音體美教育，著力挖掘學生的潛力，培養專業藝體人才。開齊開全了高一、高二兩個年級的藝術欣賞課，加強專業教師的業務管理和基本功訓練，建有音樂、美術、舞蹈、書法、模特等多種藝術活動小組，發展了有特色的田徑、籃球、足球、排球、健美操、游泳等體育代表隊。學校已有多位學生被中國美術學院、北京體育大學、同濟大學、山東大學等名牌院校錄取。
　　藝體部創新進取，大膽改革，積極實行了音體美選項走班、分項教學，學生的潛力和興趣得到充分激發，目前已收到良好成效。學校還將新增輪滑、乒乓球、跆拳道等體育項目，最大限度地滿足學生的愛好和發展。
　　加強師德師風建設，弘揚正氣以促發展
　　加強政治學習，利用每周例會，組織教師學習關于師德師風的相關文件。大力開展向鮑必驥老師學習活動，在全校掀起了“學大師，鑄師魂”的熱潮，樹立起愛崗敬業、兢兢業業、嚴謹治學、愛生如子、勇于創新的正氣。　
　　深入學習實踐科學發展觀，開展了“做教書育人楷模，建社會滿意學校”主題實踐活動，特邀《班主任》雜志創始人王寶祥教授、《人民教育》雜志社管理室主任、全國知名教育專家任小艾作專題報告，開展了班主任體驗式培訓，組織觀看了師德影片《留住青山》，積極開展了“我的教育信念”大討論活動，教師深刻查找自身不足，進一步確立人生坐標與努力方向。
　　學校還大膽創新，于２００９年暑假實行了中層領導和教師全員競爭上崗，大膽提拔優秀青年教師進入管理層，為學校管理注入了新鮮血液，同時全面優化了教師結構，激發了教師的工作積極性，大大推動了學校各項工作的開展。
　　發揮教育中心職能，做好各項培訓工作
　　以培養當地經濟建設人才為宗旨，教育中心積極開拓思路，拓寬辦學路子，擴大辦學規模，鞏固原有的辦學陣地，加強各方面的管理，努力提高教育教學質量，為全縣教師素質的全面提高作出了應有的貢獻。全力做好成人高等教育函授招生、農村勞動力轉移培訓、桓臺縣中小學班主任培訓、小學校長提高培訓、新分教師計算機中、高級培訓、新分教師崗前培訓、電大招生等工作，在職教育碩士２００９年共招生125人，上線69人，按參加考試的94人計算，錄取率為73.4%，開創了良好的局面!