7月11日，由四川教育科學研究院、成都責商管理科學研究院、四川大學出版社共同主辦的“首屆青少年人格塑造與中國責商教育模式研討會”在成都舉行。來自國內外的專家學者分別就如何塑造青少年健康人格、我國當前的教育背景、怎樣把責商教育運用到對孩子的教育中等問題進行了討論。

　　責商教育，主要是為了培養青少年情緒控制和責任承擔能力，它旨在幫助青少年樹立自己的信念，約束自己的行為，同時鼓勵青少年自發的將能力轉化為社會價值。

　　“責商比智商情商更重要！”世界責商理論創始人、成都責商管理科學研究院長院譚焱心說，一個人的智力只發掘了11%，將智力轉化為現實能力則是由責商決定。

　　他認為，中國教育正處在三個狀態：家庭教育處在一個混沌期；學校教育處于臨界期；社會教育則處于逆行期。“如果說教育是一座人才大廈，那家庭教育就是打地基，只有家庭教育做好了才能建造一棟堅實的大廈。”

　　而現實中不乏學生在責商教育下發生轉變的案例。“我以前很喜歡打游戲，后來參加責商教育，我重新找回自己當一名科學家的夢想。現在我已經戒掉網癮了，開始好好學習。”論壇上，一名叫王睿（音譯）的學生，站在家長和專家的面前，大膽地說出了自己的心里話。

　　“以前我經常欺負我媽媽，覺得父母為我都是應該的。但進行責商教育的學習后，我的想法轉變了，開始理解父母，并堅定了自己未來的夢想和目標。”勒伍史諱同學說，她的夢想就是和同學一起開一家服裝公司，讓中國的服裝品牌能在世界服裝領域迸發光芒。

　　黃志奇（音譯）同學也分享了他學習責商教育后的心得體會，他認為最大改變是他已經從“要我學”變成了“我要學”，現在很多事情都是他主動要做。

　　面對子女的教育問題，許多家長都開始從自身找原因。聽了王睿的話，王睿媽媽在一旁不禁落淚。她說，“在教育孩子的同時，我們家長也有很多不足，我是從孩子5年級開始才自己帶孩子，對他的教育有很多缺失，當時孩子處于叛逆期也很難相互溝通。后來通過責商教育的學習，能看到兒子變得這么優秀，心里非常高興。”