在教學(xué)實(shí)踐中我體會到，根據(jù)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)目標(biāo)來開展不同形式的拓展活動，對提高英語教學(xué)質(zhì)量有很大幫助。

　　語言知識拓展。平時課堂教學(xué)中我們在語音、詞匯方面的拓展相對多一些，但對語法、功能、話題上的拓展相對較少。本來語法學(xué)習(xí)對小學(xué)生來說就是難點(diǎn)，功能和話題也由于課時安排有限，拓展較少，我們結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)實(shí)際，通過自己開發(fā)的校本教材來實(shí)現(xiàn)本地的教學(xué)需求，如我校自己開發(fā)的一年級校本教材《律動英語》即是對課標(biāo)話題的有益補(bǔ)充，也能幫學(xué)生拓寬知識面。

　　語言技能拓展。在英語教學(xué)中，聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能很重要，是學(xué)生日后跨文化交際的奠基石，拓展活動可以在此下大功夫。

　　聽是信息獲取的重要手段，也是學(xué)習(xí)開口說話的第一步。大量聽力輸入是學(xué)生獲得語感以及學(xué)會正確表達(dá)的基本途徑。在課堂中，有時以謎語的形式來呈現(xiàn)新的語言點(diǎn)，每次呈現(xiàn)一個句子，讓學(xué)生寬范圍猜測，然后逐漸增加聽的信息量，讓學(xué)生最終鎖定聽的目標(biāo)。

　　英語學(xué)習(xí)的最終目的是為了語言輸出，教師應(yīng)該幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的口語交際習(xí)慣，讓他們做到語言清晰、流暢、達(dá)意。在《你喜愛的食物是什么》一課中對味覺形容詞進(jìn)行拓展時，我讓學(xué)生把蔬菜單詞運(yùn)用到與農(nóng)場主之間的模擬交易中，還讓學(xué)生詢問各種不認(rèn)識的蔬菜名稱。在學(xué)生會說文本中的句型后，可提高難度，拓展對話素材，讓學(xué)生在課本以外的相似情景中，將這些句型組織起來，并自如地運(yùn)用到各種情景中，達(dá)到交際的目的。

　　讀與寫也是英語學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)。我在《季節(jié)》一課作了相關(guān)讀寫的拓展嘗試，讓學(xué)生給國外的筆友寫一封回信，介紹當(dāng)?shù)氐募竟?jié)和天氣。循序漸進(jìn)開展各種拓展活動，對學(xué)生提高讀寫能力有很大幫助。

　　文化背景拓展。教學(xué)中結(jié)合教材拓展了相應(yīng)的文化背景知識。在心情課上分別用不同顏色的臉譜來表示不同的心情，讓學(xué)生了解英語中有關(guān)心情的表達(dá)。在教一年級學(xué)生生日歌之后，我讓學(xué)生們給過生日的同學(xué)送禮物，并現(xiàn)場打開。進(jìn)而告訴學(xué)生這是西方人的風(fēng)俗文化，他們認(rèn)為當(dāng)場打開禮物是對別人的尊重。圣誕節(jié)也可以做一些拓展，如讓學(xué)生布置教室，創(chuàng)造圣誕節(jié)的節(jié)日氛圍，等等。

　　學(xué)習(xí)技能拓展。可以讓學(xué)生借助學(xué)習(xí)工具，如錄音機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)，或者通過學(xué)英語軟件，學(xué)會自己學(xué)習(xí)。同時，提醒學(xué)生做好日常生詞的積累,建立一個詞匯銀行，這種拓展活動對學(xué)生日后的英語學(xué)習(xí)有很大幫助。

　　各種拓展活動可以開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的動力，使交際更加順暢，同時也為學(xué)生日后學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　（作者單位：山東省棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校）