留守兒童是一個時代新詞，但新穎的同時也讓社會感到尷尬，因為它意味著孤獨與不幸。呵護留守兒童，是社會不可推卸的責任。這個假期，洛陽師范學院政法與公共管理學院楊溝小學支教隊就在楊溝小學扎根了，十幾天的接觸，讓楊溝小學的孩子們和支教隊員們結下了深厚的感情，亦師亦友的教學方式使校園內處處洋溢著家的溫馨。

　　楊溝小學一到六年級全體學生中共有將近二十名留守兒童。各班班主任采取“不留痕跡”的調查方法將每班的留守兒童進行了統計，支教隊員針對各班留守兒童的不同情況進行逐個的分析研究，制定不同的“呵護”方案，將方案落實到具體個人，定期進行交流探討，根據情況的變化而適時改變方針策略，爭取在不傷害孩子自尊心的情況下走進孩子的內心。
　　周迪迪老師對于留守兒童有著自己的見解，她覺得老師們不僅應該像母親般呵護他們，給他們家的感覺，更重要的是讓他們站在父母的角度上，體諒父母，理解父母，不要將父母的外出打拼當作是對自己的一種拋棄，應該使他們拋棄“ 拋棄”的思想，正視“留守”。

                                   文/劉陽 許俊婉 圖/杜彥曉