溫家寶主持召開(kāi)國(guó)家科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議
審議《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》

2010-04-15

　　中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理、國(guó)家科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)溫家寶4月15日上午主持召開(kāi)國(guó)家科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，審議并原則通過(guò)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。

　　中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員、國(guó)家科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)劉延?xùn)|、國(guó)務(wù)委員兼國(guó)務(wù)院秘書(shū)長(zhǎng)馬凱等出席會(huì)議。

　　會(huì)議強(qiáng)調(diào)，新中國(guó)成立以來(lái)特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)取得了舉世矚目的成就，建成了世界最大規(guī)模的教育體系，保障了億萬(wàn)人民群眾受教育的權(quán)利，但教育的發(fā)展還不能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)新階段新形勢(shì)的更高要求。加快推進(jìn)教育改革發(fā)展，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展和人的全面發(fā)展的必然要求，對(duì)提升國(guó)民素質(zhì)、加快現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程和促進(jìn)社會(huì)公平具有深遠(yuǎn)意義。

　　會(huì)議指出，制訂《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的一項(xiàng)重大政策。《綱要》制定工作始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真總結(jié)新中國(guó)成立60年特別是改革開(kāi)放30年來(lái)教育發(fā)展的成就和經(jīng)驗(yàn)，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，努力把握新時(shí)期教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律；堅(jiān)持以人為本，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、辦人民滿意的教育作為落腳點(diǎn)，著力解決群眾最關(guān)切、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題；堅(jiān)持立足基本國(guó)情，努力把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的階段性特征，一切從實(shí)際出發(fā)，充分考慮我國(guó)發(fā)展水平和城鄉(xiāng)差別大、發(fā)展不平衡的現(xiàn)實(shí)；堅(jiān)持突出改革創(chuàng)新，解放思想、大膽突破，尊重基層和群眾首創(chuàng)精神，在改革創(chuàng)新中促進(jìn)教育發(fā)展。

　　會(huì)議指出，《綱要》從現(xiàn)代化建設(shè)的全局出發(fā)，確定了到2020年的戰(zhàn)略目標(biāo)，提出了“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針，把堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育作為教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。按照完善現(xiàn)代國(guó)民教育體系、形成終身教育體系的要求，明確了學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育等6大發(fā)展任務(wù)，同時(shí)還部署了民族教育和特殊教育的發(fā)展任務(wù)。以創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制為核心，對(duì)教育改革進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)。對(duì)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、義務(wù)教育階段擇校、保障農(nóng)民工子女就學(xué)、高考改革、落實(shí)擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)、教師隊(duì)伍建設(shè)、政府投入責(zé)任等熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題提出了有力可行的措施。《綱要》既系統(tǒng)設(shè)計(jì)、謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)，又突出重點(diǎn)、部署近期任務(wù)；既注重在理念和思路上進(jìn)行闡述，又提出一些扎扎實(shí)實(shí)的政策舉措；既明確了各級(jí)政府的職責(zé)，又對(duì)全社會(huì)提出了要求，是一個(gè)有戰(zhàn)略意義的指導(dǎo)性文件。

　　會(huì)議充分肯定制定《綱要》采取問(wèn)計(jì)于民、開(kāi)放式的有益經(jīng)驗(yàn)。《綱要》制定經(jīng)過(guò)了調(diào)查研究、起草論證、公開(kāi)征求意見(jiàn)三個(gè)階段，組織各地、有關(guān)部門(mén)、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體等廣泛參與，兩次在網(wǎng)上向全社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)，動(dòng)員人力之多、覆蓋范圍之廣、社會(huì)參與度之高在我國(guó)制定規(guī)劃的歷史上是少見(jiàn)的，達(dá)到了廣聚民意民智、凝聚共識(shí)的目的。

　　會(huì)議提出了進(jìn)一步修改意見(jiàn)，決定了下一步工作。

　　路甬祥、陳奎元、徐匡迪和國(guó)家科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加了會(huì)議。

摘自：中國(guó)政府網(wǎng) 2010年4月15日

（責(zé)任編輯 張玨瑛）