馬云是在大學里學會的創業嗎？很難想象！因為創業教育在我國深入高校是這幾年才有的事兒。比爾·蓋茨為了創業從哈佛退學了，這是否又是創業教育無用論的有力論證呢？就業的嚴峻性讓創業教育受到更多重視，也引發更多爭論。

　　“你認為什么是創業？什么是創業教育？”日前，面向全校不同專業的學生招收創業訓練營學員時，中南財經政法大學創業學院在向1.5萬名學生發放的調查問卷中提出了這兩個問題。結果在1.2萬多份回收的問卷中，80%的學生回答，創業就是做生意，創業教育就是讓老師教我怎么賺錢。

　　這些認知究竟說明了什么？近日，由共青團中央、全國青聯、全國學聯與聯合國國際勞工組織聯合主辦的2013年KAB創業教育年會在北京召開。會上，什么是創業，什么是創業教育，什么是適合我國大學生特質的創業教育模式，引起了激烈地討論。

　　“創業就是做生意，創業教育就是讓老師教我怎么賺錢”的普遍認知讓中南財經政法大學創業學院副院長鄧漢慧很感嘆，她認為適應傳統教育模式的學生模糊和曲解了新的創業教育的概念。

　　在她看來，傳統的教育是就業導向的，有金字塔型的課程設置、教學體系、學科歸屬， 學了一門才能學下一門，專業和學位則與就業崗位直接對應。

　　她說，傳統教育因為目標瞄準就業，培養出的人才要有能理解領導意圖，并貫徹、執行和完成的能力；而創業教育則是有創業導向的，培養的是學生超前認知、快速行動、識別機會、整合資源、承擔風險、團隊領導與合作的能力。

　　鄧漢慧認為，目前創業教育發展，最適合的道路應該是融入傳統教育的各個專業，形成相互交織、補充和促進的關系，這樣一種新的教學范式才有助于學生創新能力的發掘，“至于未來學生到底要不要做企業家，我們不能幫他們作決定，也不能下結論。”

　　中央財經大學商學院副院長葛建新認為，中國的創業教育就是要給學生植入創業的基因，目前，特別是要把重點“從1到多”轉移到“從0到有”上來，因為真正有創業意識的學生在校園里占1%還不到，應該把注意力多放在培養還沒有創業意識的學生上，使他們具有創新精神。

　　“我相信每個年輕人都是一顆種子，大學要做的就是提供好的土壤和環境，讓他們人人都生根發芽，變成參天大樹。”

　　以中南財經政法大學為例，8年來，該校創業管理輔修二學位班的畢業生中，僅有6名同學創業，但經過一年創業訓練營培訓的學生，就業速率就要比其他學生快10%左右，大多數人因為這段經歷而進入一流企業工作，或者獲得國外知名大學的Offer。

　　“我們的根本目的，就是希望學生不管在什么崗位上，都始終有夢想、有動力，嘗試用新的辦法做好工作 ，想做一番別人沒有做過的事情。”上海金融學院創新創業學院副院長張樹義如是說。

　　年會以“創業教育和社會實踐”為主題。此次會上，34所高校和浙江江南時代園區被命名為“大學KAB創業教育實踐基地。”