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河南省政協委員、鄭州交通職業學院院長李順興
鄭州交通職業學院與企業簽定教科研合作協議
鄭州交通職業學院校園一角
文/楊洐瑋
2012年12月21日，鄭州交通職業學院學術報告廳里，洋溢著冬日的溫暖，主題為“用心點燃希望將愛撒播人間”的資助貧困大學生獎學金發放儀式在這里隆重舉行，鄭州交通職業學院再次慷慨解囊，捐贈100萬元善款用于貧困大學生的專項資助。
類似于這樣的慷慨捐助，對鄭州交通職業學院來說已不知道有多少次了。一次次的捐助不僅是鄭州交通職業學院的對社會的無私奉獻，更是其強烈的社會責任感。鄭州交通職業學院院長李順興說：“我們對自己提出的要求，就是要做河南民辦高校慈善事業的典范。鄭州交通職業學院必須做一個既有內涵、又有品牌的高校，讓全社會看到一個有責任感的高校是什么樣子�！�
對于鄭州交通職業學院來講，十余年不平凡的發展鑄就了學院地標性的崛起。如此非凡的業績，是以李順興為代表的鄭州交通職業學院人艱苦創業，銳意創新，奮力開拓的結果。
不斷創新服務理念
打造校企合作新天地
大學，非大樓之謂也，乃大師之謂也�？粗蛔F代化的建筑，讓人不能不去探究鄭州交通職業學院的發展之路。李順興依靠頑強的毅力和堅定的信念，支撐著他和他的同志們所衷情的教育事業……通過跨越式發展、超前建設的大膽創新，不斷為學院的可持續發展奠定堅實的基礎……
“不斷創新是該學院持續發展的靈魂。”李順興對鄭州交通職業學院在高校率先推行強有力的系列改革與創新如數家珍：
——率先在高校建立了大學生素質標準、建立了大學生職業能力標準、建立了以就業為導向、以能力為本位的專業課程體系；
——率先將專業課程開設到學生實習和就業所在的企業甚至崗位：專任教師前往實習基地為學生上課，企業會計師、經濟師、工程師、高級技師走進鄭州交通職業學院大學課堂；
——率先建立并實施《大學生素質測評細則》；
——每個專業建立了以企業工程技術專家和學科帶頭人為核心的教學指導委員會、專業建設委員會；
——每一個專業都建立了明確的人才培養目標和課程體系，學生一入校，就知悉了自己的發展方向，熟悉了自己的崗位目標，建設了自己的職業目標；
——鄭州交通職業學院同時與東風雪鐵龍、東風標致、富士康集團、奇瑞汽車、河南高速、省焊接中心等國內外大型企事業單位簽定校企合作協議。
“由于對創新理念的重視與灌輸，鄭州交通職業學院大學生仝長鵬等同學通過課余時間的學習和鉆研，研制出了反恐機器人，受到中國人民解放軍防空兵指揮學院軍事專家的高度贊揚。”
任何一個大學的發展與騰飛，都有其背后的真正動力，鄭州交通職業學院當然也是如此。她發展的真正動力，來自于不斷的創新與改革。
“校企合作這條路子不僅使辦學模式更加靈活，而且拓寬了畢業生的就業渠道，從而使學院更好地服務于企業，使企業更堅定地支持學院，真正達到學院、企業、畢業生三贏的最終目的�！崩铐樑d說。
河南省教育廳一領導在鄭州交通職業學院考察時說：“我們不得不承認，鄭州交通職業學院在校企合作方面的發展與延伸是省內高校首屈一指的�！�
經過對社會人才市場的多次考察與調研，鄭州交通職業學院堅定不移地走校企合作與“訂單式”人才培養模式的辦學道路。經過多年的不懈努力，創造性地走出了一條校企雙贏的合作之路：
2007年6月24日，鄭州交通職業學院與奇瑞汽車有限公司簽訂校企合作協議，在學院成立了“奇瑞班”。經過嚴格的知識測試、面試和體檢，來自汽車運用技術、汽車電子技術、車輛檢測技術等七個專業的486名同學成功入選“奇瑞班”，這些學生畢業后將直接進入奇瑞汽車有限公司工作，實現了真正的“校企雙贏”；
2007年11月15日，鄭州交通職業學院攜手河南順豐速運有限公司聯合組建了“順豐班”，將學院的校企合作模式推到了一個新的高度；
2008年1月11日，鄭州交通職業學院又與河南長通運輸有限公司聯合組建了“長通班”，為物流管理專業學生又打開一條就業的綠色通道；
2008年4月23日，鄭州交通職業學院訂單培養再結奇葩。該學院握手河南省焊接工程研究中心，聯合簽署合作協議，正式成立“省焊接中心班”，進一步拓寬了學院辦學思路，提高了專業人才培養工作的針對性，對學院進一步深化教育教學改革，全面提高人才培養質量起到了積極的推動作用；
2008年4月29日，“德中汽車機電一體化專業技術人才培養項目”簽約儀式在鄭州交通職業學院隆重舉行，這個項目的實施將為學院引進世界先進的職業教育理念和人才培養模式，進一步推進學院教育教學的發展……
2010年12月28日，“東風標致——鄭州交通職業學院培訓中心”在鄭州交通職業學院正式成立。河南省政協副主席袁祖亮出席。東風標致將免費向培訓中心提供用于教學的東風標致整車、維修專用工具、教學專用模型、PPS專用診斷設備等，總價值200多萬元。鄭州交通職業學院將按照東風雪鐵龍、東風標致品牌的要求建立東風雪鐵龍、東風標致鄭州培訓中心，除培養專業技工、服務顧問、技術專家等崗位的售后服務人員外，還將在在校生的培訓階段后期選拔優秀者直接進入東風雪鐵龍、東風標致4S店實習，或在具體技術應用層面進行定向培訓。
原來，鄭州交通職業學院改革和創新的思路一刻也沒有停止。院長李順興說：“創新與服務，是學院發展的真正動力。學院今天的發展證明，我們創新服務的路子是正確的，我們還將加大服務和創新的力度�！�
探索就業新模式
服務中原經濟區
2012年11月7日，鄭州交通職業學院“優質服務年”活動動員大會在圖書科技大樓學術報告廳隆重舉行。大會對開展“優質服務年”活動進行了宣傳動員和安排部署，河南省政協委員、學院院長李順興對如何開展好“優質服務年”活動發表了重要講話。他要求，全院上下務必充分認識開展“優質服務年”活動的重要意義。全院上下務必深入實際，大興調查研究之風，深入實際，調查研究，走基層，轉作風，這是實現靠前服務、貼心服務的主要手段，也是立足本職、改革創新，提高工作效率的必然選擇。
在中原經濟區建設如火如荼的今天，對于河南高校而言，如何讓所培養的人才更好的服務于中原經濟區建設，讓人才適得其所，找到自我發展的空間非常重要。因此能否做好就業服務工作，能否積極拓展就業渠道，為學生所學專業找到對接的崗位，是對一所高校的一項硬性考驗。
瀏覽鄭州交通職業學院幾乎所有的專業設置，不難發現，鄭州交通職業學院是河南省乃至中部地區最早系統開設汽車運用技術、汽車檢測與維修技術、道路橋梁工程技術等專業的普通高校。她每個專業的設置，都來自對國家宏觀經濟政策和中原經濟發展的分析，來自對企業、對人才市場的詳細的調查和研究。因此，鄭州交通職業學院的就業服務，不僅表現在學生畢業之后，而且表現在學生入學前就為學生尋找好了未來的崗位。難怪已經就業的學生說：“進入鄭州交通職業學院，就意味著就業�！�
鄭州交通職業學院副院長張昶琳在分析該院連續數年保持高就業率時說，學院發展到今天，畢業生出現了供不應求的喜人局面，有兩大主要因素：一是社會大背景。隨著社會的發展，隨著中原經濟區建設和鄭州都市區建設的啟動，交通、汽車行業發展都達到了一個新的階段，特別是汽車行業，目前社會對汽車的消費正處于熱潮，世界各大汽車廠商都在積極設立銷售、維修等4S店，僅鄭州就有此類公司站點近2000家。這些公司需要大量的汽車專業人才，這為鄭州交通職業學院提供了廣闊的發展空間，為學生提供了廣闊的就業空間，就業率的提高就不言而喻了。另外一個因素是鄭州交通職業學院自身的努力。鄭州交通職業學院自建校起就緊跟社會發展的步伐，在專業設置上，每年都要在派人調查的基礎上，根據市場的變化和需求來調整專業設置，靈活地適應市場，這是畢業生深受市場歡迎的根本因素。
鄭州交通職業學院還經常舉辦不同形式的就業指導專題講座，并專門開設了就業指導課，在畢業生中進行就業形勢、就業政策等方面的指導，同時加強了人才需求信息、就業技巧和就業觀念等方面的指導，幫助畢業生及時了解就業形勢和就業政策。特別針對近幾年全國畢業生的就業形勢、擇業程序等問題，邀請專家、學者通過講座等形式開展就業指導，解答畢業生在擇業中遇到的具體問題，使學生們做到了心中有數。
從學生入校起，鄭州交通職業學院就十分注重每個學生個性化的發展。平時，學院通過禮儀課、社會實踐、重大活動、各種比賽等豐富的校園文化活動來陶冶學生們的情操，從小事抓起、嚴格要求。因為，每一個學生從這里走出去時，代表的都是學院的形象，因此，在培養學生整體素質上他們始終堅持不渝。
在該校就業指導中心翻閱各個企業對往屆畢業生的調查反饋，便可發現東風雪鐵龍、東風標致、奇瑞汽車、河南高速、長通物流、順豐物流、富士康集團等多家用人單位除了對他們在專業技能和動手能力上認同外，還對他們畢業生的整體素質大加贊賞。
鄭州交通職業學院從高層領導到就業指導中心的普通工作人員，從教授到輔導員，處處體現著學院多方面做好就業服務的努力。
據介紹，鄭州交通職業學院還以服務社會、奉獻社會、回報社會為宗旨辦學。2005年4月，鄭州交通職業學院聯合中國農工民主黨中央與貴州鑒訂協議，無償為貴州畢節地區免費培養100名貧困大學生，免除他們的學費、住宿費、訓練實習費，總價值達200余萬元，在全國掀起了一場關愛貧困大學生的愛心熱潮……
鄭州交通職業學院用行政、用教學、用學管、用后勤闡釋“服務育人”的教育理念。學院要求，教學服務于就業、服務于學生，人事和行政服務于教學、科研，后勤服務于學生、服務于教職員工——
為學生服務，該學院為學生提供了良好的生活設施，公寓里水電齊全，具有獨立衛生間，電腦網絡和電話直接入宿；
為學生服務，建設標準化的體育場和運動場；
為學生服務，創造良好的校園周邊環境；
為學生服務，專業設置完全面向市場，課程設置完全面向崗位，教學方法完全面向學生，既有普遍性又有針對性；
為學生服務，建立國家級職業技能鑒定所，為學生提供職業技能培訓和職業資格鑒定，為學生提前設計職業發展通道；
為學生服務，從入校就開始進行就業指導服務、進行職業生涯設計規劃；
為教師服務，開創雙師培訓的先河；
為教師服務，為教職員工創造更好的工作和教學條件。
為輔導員服務，設計輔導員職業生涯發展的通道；
為職工服務，建設教職工住宿樓，解除教職工后顧之憂；
鄭州交通職業學院領導深知，只有領導為員工服務好，員工才能工作好，才能為學生服務好。只有為學生服務好，學生才能更好的服務社會、回報社會。
提升內涵結碩果
潛移默化育人才
鄭州交通職業學院自建校之初就非常重視校園文化的建設。校園文化，是學院的靈魂，是學院的人文內涵所在。
“一所成熟的大學不僅要在教學上結出累累碩果，而且要在校園文化建設上緊跟時代的步伐。”鄭州交通職業學院的領導們不但這么認為，而且正是這樣做的。鄭州交通職業學院以校園文藝活動、人文景觀設置等為載體，創建并弘揚著健康和諧的人文氛圍。
鄭州交通職業學院設計了美好的戰略藍圖，規劃了美好的校園前景，設計并論證了學院戰略發展規劃，設計并實施校園文化理念。鄭州交通職業學院的校訓是“修德、啟智、博學、篤信”——修德是社會主義大學生必備之品德，是成為社會公民必須的職業道德和素質修養；啟智，是學生必須掌握必備的專業知識和職業技能，具備解決問題的能力，具備自主創新的能力；博學，是學生掌握寬厚的知識，培養自己終身學習的能力，能夠適應速變的社會環境；篤信，學院向學生誠信，嚴格按照培養目標進行教學和培養。教師向學生誠信，學高為師、身正為范。以就業導向教學，以學生為教育的根本。學生向企業和社會誠信，給企業和社會一個真實可信、可靠可行的自己。
鄭州交通職業學院創新教師素質標準，在全院提出了“為人師表、終身學習、學生為本、就業導向”等11項教師必備素質。建立了“博學善思、高效服務”等核心價值觀，制定了鄭州交通職業學院中層干部的管理原則和行為準則。院長李順興強調：“我們培養和要求學生做到的，老師尤其是領導必須首先自己做到……”
——學院由校報、�？�、網站、學報、廣播站、文化宣傳長廊等構筑的基礎文化傳播陣地，以及多家新聞單位在學院設立的大學生記者站，為豐富同學們的文化生活，展示學生們的聰明才智提供了廣闊的舞臺。各類文學論壇、文藝沙龍、籃球聯賽等文體活動的廣泛開展，使學生在課余能夠不斷吸取更豐富的營養元素，開闊眼界，培養自信；
——尊老愛幼，幫扶貧困大學生，是校園文化的有機組成部分。革命歷史教育與校園文化建設息息相關。學院與大河報、三秦都市報等全國主流媒體一起，發動了重走紅軍長征路的活動，引起了中央軍委有關領導及社會各界的廣泛贊譽，同時也加強了廣大師生的愛國主義教育和革命歷史教育；
——大學生心理健康教育與咨詢，在高校發展中起著非常重要的作用。2011年10月底，鄭州交通職業學院成功舉辦了“心理健康教育走進大學院園，走近大學生”的活動；
——開展精神文明教育對提高大學生素質至關重要。2011年11月，鄭州人民廣播電臺“今夜不寂寞”欄目組走進鄭州交通職業學院，與大學生們促膝長談，開展心靈對話；
——教會學生們關愛他人、回報社會是德育工作的重要組成部分。2008年5月15日，河南省政協委員、院長李順興帶領全院師生舉行了盛大的捐款賑災活動，鄭重向四川汶川大地震受災同胞捐款……
此外，學院在注重學生精神文化生活的同時，還不忘提高學生的動手能力和創新意識，學院已經成為計算機協會、汽車工業協會、交通運輸協會的常務理事單位，而且學院內部建立了新聞攝影協會、大學生新聞通訊社、青年志愿者協會等100多個學生社團組織，每周都開展豐富多彩的文化活動……
春華秋實，鄭州交通職業學院經過十多年的洗禮，如今已經形成了艱苦奮斗、開拓創新、奮發圖強的“鄭州交通職業學院精神”。鄭州交通職業學院的豐碩成果和年輕銳氣，讓人看到了這所高校的發展與未來。
然而，鄭州交通職業學院的決策者們已經敏銳地捕捉到了新的發展機遇和挑戰。鄭州交通職業學院正在努力探索應對新挑戰的種種舉措，謀求與國際品牌教育機構的廣泛合作，意氣風發地請進來、走出去，繼續著孜孜不倦的追求。（本版圖片由楊洐瑋攝）
