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趙昆山
官園小學簡介：官園小學建于1987年，占地面積4886M2，建筑面積5900M2。現有27個教學班，學生1112人，教職工83人，其中具有本科以上學歷教師73人。學校占地面積較小，堪稱通州區的袖珍學校。面對學校實際，該校突破客觀上占地不足的瓶頸，挖掘學校潛能，突顯地處通州區教育中心地帶的優勢，打造出一個“一切為了孩子健康成長”的富有官園特色的學校。
“悅讀”教育的定位與發展
讀書在人的成長中起著至關重要的作用。著名教育家朱永新說：“一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。”小學時期是一個人成長過程中的黃金時期，在這個時期對學生進行“悅讀”教育，使學生養成良好的讀書習慣，可以為學生的終身發展奠定堅實的基礎。北京市通州區官園小學就將此境界發揚光大，專注于學生的健康成長和終身發展并提出了“悅讀”教育的辦學理念，經過多年的發展現已形成了完善的特色辦學體系。
通過“悅讀”教育，學生在讀書中求得知識，明了事理，學會做人。在該校畢業考入通州區潞河中學的劉琮玢同學，小學一至六年級年年被評為學校“讀書大王”、“北京市讀書小狀元”，考入潞河中學后學習能力很強，德智體全面發展。參加全國的中學生環保行動，成為“國際青少年氣候大使”，代表學校到英國愛丁堡參加世界青少年氣候論壇，到丹麥哥本哈根參加聯合國氣候變化框架公約第十五次締約方會議。據統計，學生在該校6年，每人讀書都在100本以上，最多的學生達到600余本。學生們積極參加各種公益活動和競賽評比，90%以上的學生獲得校級以上獎勵，千人次在市區讀書征文等活動中獲獎。根據初中學校反饋的結果看，該校多數學生具有廣泛的閱讀興趣、自覺的閱讀行為、深厚的文化底蘊、健全的人格素養和良好的發展潛能。
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》中指出：“要以學生為主體，以教師為主導，充分發揮學生的主動性，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點。關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發展，尊重教育規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育。”
北京市通州區官園小學“悅讀”教育正是促進學生健康成長、為學生一生奠基的教育，扎實地“悅讀”教育辦學特色，讓一批又一批的官園學生樂于閱讀、享受閱讀，讓讀書真正成為師生的自覺行為，讓優秀書籍滋潤師生身心，讓“悅讀”——點亮孩子們的智慧人生。編輯：張彥
