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　　“英雄精神”引領學校發展

　　在校企分離的熱潮中，經開區英雄學校于2006年從企辦學校劃歸地方教育序列，由江西省畜牧良種場職工子弟學校更名為南昌經開區英雄學校。

　　轉型意味著重塑。校園的外在美可以通過爭取政府投入逐步得以完善，而促進學校內涵發展，英雄校人快馬加鞭，確立新的學校精神，打造一個“磚石能敘事，草木也抒情”的校園文化氛圍，讓校園變成一個自然和諧的教育場所，學校也在“英雄”精神的引領下，駛入了可持續發展的“快車道”。

　　優美環境育出“英雄學生”

　　英雄學校地處城鄉之郊，學生絕大多數來自于農村。面對這些自由慣了的農村孩子，學校始終堅持“立人先立德，成才先成人” 的育人目標，教育學生學會做人，學會學習，學會創造，學會相處。

　　置身于英雄校園之中，蔥郁的香樟，競綠的丹桂，萋萋的芳草，感受到的是自然的芬芳；純白的“希望之星”雕塑放飛璀璨的夢想；鐫刻著“立大志攀高峰”、“正步人生”等勵志名言的校園文化石，工描細繪的校園文化墻等景觀，使得人文氣息與自然風光渾然一體。優美典雅的育人環境，在潤物無聲中影響著英雄學校的學生。

　　奏響新時代教育交響樂

　　陽光總在風雨后，和諧校園處處春。在全體師生的共同努力下，經開區英雄學校涌現出了一批愛崗敬業、獻身教育的師德典型，培養了一批始終站在學科前沿、體現學科特色的領軍人物。

　　今日的英雄學校正闊步行進在“學校有特色，班級有特點，學生有特長”的義務教育特色辦學之路上，奏響著新時代教育的交響樂！

　　專家點評

　　文化浸潤，實踐磨礪，五十年的積累，“學校有特色，班級有特點，學生有特長”彰顯英雄學校本色。

　　點評專家：王占銘（原省教育廳副廳長）

　　萬建華 夏國華 記者 吳新靈