設計整體以天圓地方之結構，寓意與復旦融天地之氣、博大精深；主體沿用原篆“復旦”篆刻體來表示悠悠歷史、世代傳承，給復旦學子們親切感拉近距離； 標志將蘊涵在篆體“復旦”中的“100”字樣，以紅色渲染，凸現出百年歷史為特殊含義和走過風雨滄桑的路，中心圖形又似“旦復旦兮”；LOGO整體色調為藍色系,象征大海海納百川的意義，象征復旦地處東海之濱——上海，也象征復旦寬廣...
北京大學校徽由魯迅先生于1917年8月設計完成。"北大"兩個篆字的上下排列，其中"北字"構成背對背的兩個側立的人像，而"大字"構成了一個正面站立的人像。校徽突出的理念在于，要"以人為本";校徽的象征意義在于，北大當肩負開啟民智的重大使命.北京大學在2007年修改了標志，在魯迅先生設計校徽圖案的基礎上，進一步豐富和發展，標志形似瓦當，兼有篆刻風韻，具有鮮明的中華...
古典范、文藝范、科技感、創意流……錄取通知書展示校園特色
陜西師范大學錄取通知書。
中國人民大學的錄取通知書。
清華大學錄取通知書。
四川美術學院錄取通知書。
中國傳媒大學錄取通知書。
四川外國語大學錄取通知書。
高考(精品課)各批次錄取工作還在進行中，不少大學的錄取通知書已陸...
校徽中心圓內部繪有白山黑水圖案。校徽的原設計是我國國徽的設計者、著名建筑學家林徽因教授1929年的作品。1929年，時任校長的張學良設獎征集東北大學新校徽圖案，林徽因教授設計的“白山黑水”圖案以其象征東北地理特色及其氣魄的長白山和黑龍江而中選，并獲獎金400元現大洋。現在的...
復旦大學校徽的來歷
在我們現在能看到的所有關于復旦的紀念品上，幾乎都有這樣一個醒目的圓形標志——圓圈正中是古文“復旦”的字樣，上方寫著“博學而篤志，切問而近思”的校訓，下方則是“1905”字樣，意為學校建立的年份。復旦校友對此恐怕再熟悉不過了，而鮮為人知的卻是這個標志的真正來源——“復旦奠基石拓片”。
復旦大學校史館的王忠道老師親歷了奠...
廈門大學校徽圖案（右圖）是陳嘉庚先生創辦廈門大學時確定的，沿用至今，有其特定的內涵：
一、外圓圈內上方是繁體字“廈門大學”，下方是拉丁語的“廈門大學”；
二、內圓圈內的三顆五角星圖案代表我國傳統哲學中之“三才”，即所稱天然中之精神的、宇宙的、人類的三大原素；
三、內圓圈的城及城門圖案為廈門之表記（大廈之門），并指學府門戶大開；
四、內圓圈的“止于至善”四字...
校徽圖案由紫紅、純白和金色組成。總體色調稍暗色，古樸、莊重，隱現出學校源遠流長的歷史。校徽中心盾形圖案，為繼承原北洋大學校徽部分。
盾形上數字"1895"為創建年代，反映了學校的悠久歷史。英文天津大學后括號內的"北洋大學"與盾形圖案相互映襯，說明天津大學是由北洋大學發展而來的。校徽外齒輪...
為弘揚我校優良傳統，激勵全校師生自強不息、始志不渝、艱苦奮斗、團結求實的精神，2004年6月，在廣泛征集新校訓、新校標和征求各方面意見的基礎上，經校長辦公會研究討論，第五屆教代會主席團擴大會議審議，確定湖北大學新校訓為“日思日睿，篤志篤行”，確立以編鐘（H型結構）、鳳凰（U型結構）、鑰匙等為整體圖形，兩側用“湖北大學”金文字體構成的新校標。
新校訓、新校標...
為弘揚我校優良傳統，激勵全校師生自強不息、始志不渝、艱苦奮斗、團結求實的精神，2004年6月，在廣泛征集新校訓、新校標和征求各方面意見的基礎上，經校長辦公會研究討論，第五屆教代會主席團擴大會議審議，確定湖北大學新校訓為“日思日睿，篤志篤行”，確立以編鐘（H型結構）、鳳凰（U型結構）、鑰匙等為整體圖形，兩側用“湖北大學”金文字體構成的新校標。
新校訓、新校標...
已有65年歷史的中國人民大學現采用的新校徽是由她的校友章葉青設計的。
章葉青1992年從人大畢業后曾在日本、德國學習廣告設計。2002年創辦了知行堂廣告有限公司，現為該公司執行董事兼創意總監。他曾為新華書店、銀行、企業做過整體形象設計，還承接了中法文化年等多項涉外大型文化活動的總體形象設計。早在1996年，章葉青就以校友的身份向母校提出修改校徽的建議，并遞交了規劃書。2000年，當時...
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清華大學校徽是由三個同心圓構成的圓面。
外環上下是英文校名；中環左右并列著"自強不息"與"厚德載物"兩個詞組，出自《易》乾坤兩卦的大象辭："天行健，君子以自強不息"和"地勢坤，君子以厚德載物"。這兩個詞組基本上概括了《易經》的全部內涵，實際上也就體現了孔子對君子人格的基本要求。
而清華大學能以此孔子名言作為辦學的精神標志，可見其在努力辦成世界第一流大學的同時，既注重加...
