廣東省惠州市要求，自今秋開始，一年級和七年級班額原則上要達(dá)到《廣東省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定班額的標(biāo)準(zhǔn)，基本消除66人以上超大班額，并逐步取消大班額。

小學(xué)、初中取消大班額和超大班額，確實(shí)是一條好消息。從管理學(xué)和教育學(xué)角度上看，學(xué)校每個班學(xué)生人數(shù)都有一定要求，但現(xiàn)實(shí)情況是不少城鎮(zhèn)學(xué)校處于“超飽和狀態(tài)”，班里學(xué)生的數(shù)量遠(yuǎn)超規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。班額太大，教學(xué)質(zhì)量勢必打了折扣。

在城鎮(zhèn)化趨勢加快、進(jìn)城務(wù)工人員增多的情況下，中小學(xué)生入學(xué)已成為許多地方的社會難題：一方面是符合入學(xué)條件的生源多，另一方面是教育基礎(chǔ)設(shè)施相對滯后，以致一些地方中小學(xué)出現(xiàn)大班額，有的班七八十人甚至達(dá)百人。逐步消除大班額，需解決的問題很多，僅學(xué)校、教師、經(jīng)費(fèi)等就是一個個不小的難題。這樣看來，取消大班額，把好事辦好，還需打好“組合拳”。

學(xué)校“硬件”“軟件”都需要補(bǔ)充和提升，不只是建校舍、操場、實(shí)驗室、儀器等，還需要更多教師資源。值得注意的是，對老師的要求不應(yīng)僅滿足于取得資格證，而是要真正做到教育教學(xué)能力有保障。此外，教育經(jīng)費(fèi)投入、編制員額也應(yīng)適當(dāng)調(diào)整。

《 人民日報 》（ 2017年09月21日 18 版）