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我們都知道，家庭是孩子的天然學(xué)校，父母是孩子的第一位老師，家庭教育對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，既是啟蒙教育，也是終身教育。
記者在與下沙各中小學(xué)、幼兒園教師溝通交流中發(fā)現(xiàn)，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有舉足輕重的作用。優(yōu)秀的的孩子有一個(gè)共同的特征：他們都有較好的家庭教育。
漫長(zhǎng)的暑期，是體現(xiàn)家庭教育好壞的重要時(shí)機(jī)，而科學(xué)的家庭教育是可以學(xué)習(xí)借鑒并運(yùn)用的。為了讓下沙的家長(zhǎng)們了解更多的優(yōu)秀孩子的家庭教育是怎么樣的，并在暑期教育中有所借鑒和參考，今天本報(bào)為家長(zhǎng)們提供兩個(gè)不錯(cuò)的家庭教育故事。
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學(xué)正小學(xué)小程家長(zhǎng)盧女士：《誠(chéng)信做人》
小程媽媽盧女士講述了一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事，她以此告訴小程，誠(chéng)信做人將是她將來(lái)的“立身之本”。
盧女士說(shuō)：“孩子在讀幼兒園時(shí)，發(fā)生了一件這樣的事情。學(xué)校為孩子們的六一兒童節(jié)精心準(zhǔn)備了禮物，一本拼圖書(shū)，我的孩子看到后比較喜歡，于是便自顧自地拿一本放到自己的小柜子里，等到晚上我去接孩子放學(xué)，打開(kāi)柜子發(fā)現(xiàn)這個(gè)禮物時(shí)，我問(wèn)孩子這是學(xué)校發(fā)的嗎？孩子說(shuō)不是，是她自己拿的，我的腦海馬上浮出一個(gè)字眼 偷 ，我不愿給孩子貼不好的標(biāo)簽，于是趕忙把孩子領(lǐng)到一個(gè)角落蹲下來(lái)跟她講道理，告訴她，她的行為錯(cuò)在哪。這個(gè)拼圖書(shū)是別人的東西，不是你的，不詢問(wèn)別人、不經(jīng)對(duì)方同意就據(jù)為己有是錯(cuò)誤的行為，并鼓勵(lì)她去跟老師如實(shí)說(shuō)出來(lái)�！�
為了保護(hù)孩子的童心，等到同學(xué)走得差不多了，盧女士帶著女兒找到老師，說(shuō)小程“偷偷”拿了一本書(shū)，并當(dāng)著老師的面，告訴她，這樣的行為是不對(duì)的，下次不能再犯這樣的錯(cuò)了。
這期間，盧女士用眼神鼓勵(lì)她，勇敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，讓她自己跟老師說(shuō)說(shuō)事情的來(lái)龍去脈。在老師的鼓勵(lì)下，孩子終于承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，直到今天，她的印象還是非常深刻。
“對(duì)于一個(gè)上幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，她還沒(méi)有完全建立 你的 、 我的 這些概念，這年齡段的孩子嚴(yán)格上不能稱為 偷 ，因?yàn)樗麄兩蟹植磺逑胂笈c現(xiàn)實(shí)，他們有時(shí)候看到喜愛(ài)的東西便用行動(dòng)歸為己有，但身為父母的我們，就要給孩子樹(shù)立正確的品格，坦白是需要勇氣的，勇氣從哪來(lái)，往往就是家長(zhǎng)的鼓勵(lì)�！北R女士說(shuō)。
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文海實(shí)驗(yàn)學(xué)校小蔣家長(zhǎng)詹女士：《學(xué)會(huì)珍惜》
詹女士用挖土豆這么一件生活小事教育孩子怎么懂得珍惜，也給家長(zhǎng)一個(gè)重要啟發(fā)：家庭教育并不是總要講大道理、更不適合嚴(yán)厲呵斥教訓(xùn)打罵，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”和以身作則的教育才能起到更好的效果。
故事是這樣的：詹女士的女兒吃飯時(shí)經(jīng)常挑食，有時(shí)候還會(huì)剩飯，總是教育她可是卻并不見(jiàn)效。詹女士的父親在家的附近有一塊荒地，用來(lái)種植蔬菜。為了讓女兒能夠珍惜糧食，有一次她帶著女兒和父親一起去開(kāi)墾的菜地上挖土豆，一開(kāi)始女兒非常開(kāi)心，感覺(jué)像去農(nóng)場(chǎng)摘草莓那樣好玩。
到了菜地，給了她一把鋤頭，她接過(guò)鋤頭后說(shuō)：“怎么這么重啊！”我回答說(shuō)：“是啊，外公每次開(kāi)荒就是拿著這么重的鋤頭鋤地一個(gè)下午，你今天就用它體驗(yàn)一下挖土豆吧�！笨赡苁怯X(jué)得挖土豆像尋寶藏一樣，所以女兒即使覺(jué)得鋤頭很重也還是開(kāi)始了行動(dòng)。挖了大概半分鐘，女兒便叫喚：“怎么還沒(méi)土豆啊！”我回道：“才過(guò)了30秒，耐心點(diǎn)！”于是她又接著開(kāi)挖，過(guò)了會(huì)忽然聽(tīng)到她大聲叫喚：“我挖到了！”于是她趴下身子去撿土豆，這時(shí)又聽(tīng)到她埋怨地說(shuō)：“怎么破了�。俊蓖夤@時(shí)回答她說(shuō)：“挖土豆也有技巧，你不能實(shí)打?qū)嵉赝略忆z頭，你要省點(diǎn)力，用手控制著，當(dāng)鋤頭感覺(jué)到土豆的時(shí)候就要把鋤頭收回來(lái)。”她聽(tīng)后明白了，接著干了起來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì)，她便嚷嚷著：“外公，這種挖法比剛剛更累了，我真的吃不消了�！蔽艺f(shuō)：“你再堅(jiān)持一下，再挖10個(gè)，就可以湊一盤(pán)菜了�！蔽疫@么說(shuō)，她倒也聽(tīng)進(jìn)去了，于是又堅(jiān)持挖出了10個(gè)土豆。
挖完土豆，那天晚上便把她自己挖到的土豆端上了飯桌，一上飯桌，女兒第一個(gè)動(dòng)手的菜便是那盤(pán)土豆，還一個(gè)勁地說(shuō)：“這土豆真好吃�！币酝怀允卟说乃�，能說(shuō)出這樣的話真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了。
詹女士瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)跟女兒說(shuō)：“其實(shí)土豆的味道沒(méi)有變，是因?yàn)槟懔私獾搅俗郎系氖卟耸窃趺磥?lái)的，今天你只是體驗(yàn)了收獲果實(shí)，其實(shí)在這之前還有松土、播種、施肥等等，它們來(lái)到了你的飯桌上是多么不易，媽媽希望以后你能學(xué)會(huì)珍惜�！�
女兒聽(tīng)了之后說(shuō)：“媽媽你說(shuō)得還真是有道理，我想我以后不會(huì)再挑食，浪費(fèi)糧食了�！蔽颐畠旱念^說(shuō)：“好孩子，其實(shí)生活中很多事物都是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，比如說(shuō)你看家里每天這么整潔，那是家人每天辛苦打掃整理的，當(dāng)你走在干凈的馬路上，那是清潔工們辛勤的付出，還有馬路邊高聳的大廈，是建筑工人冒著嚴(yán)寒酷暑，一磚一瓦蓋起來(lái)的，這些心血汗水換來(lái)的成果，我們都要珍惜，并且感恩這些付出的人們�！�
通過(guò)這件事，詹女士讓女兒懂得：每件物品都是勞動(dòng)創(chuàng)造的，得之不易，要學(xué)會(huì)珍惜和感恩。
“其實(shí)日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是教育的好素材，我們不能總講大道理，而忽視細(xì)小瑣碎的生活細(xì)節(jié)，教育孩子不可能一蹴而就，需要 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 的長(zhǎng)期效應(yīng)，我相信通過(guò)這些細(xì)小的道理慢慢地積累便會(huì)成為孩子道德品質(zhì)堅(jiān)固的奠基石，幫她更好地步入今后的學(xué)習(xí)生活中去，而且將助她走好人生的旅程�！闭才空f(shuō)。
