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針對庫車師資緊缺的實際，寧波依托后方優(yōu)質(zhì)教育優(yōu)勢，前后聯(lián)動，發(fā)揮“教育部門＋優(yōu)質(zhì)學(xué)校＋援疆教師”的協(xié)同作用，將優(yōu)秀師資源源不斷地輻射到援疆一線。同時讓寧波援疆教師集中援助庫車二中，通過建立“鎮(zhèn)海名師工作室”等手段接力幫扶，目前庫車二中已成為阿克蘇地區(qū)教育質(zhì)量名列前茅的普通高中。
最近幾年，臺州以“專業(yè)組團(tuán)”助推職業(yè)教育發(fā)展、以“人才組團(tuán)”助推塔里木高級中學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高、以“學(xué)科組團(tuán)”助推教育內(nèi)涵提升等為主抓手，推進(jìn)兵團(tuán)一師阿拉爾市教育全面發(fā)展。溫州則針對拜城縣的教育教研實際情況，成立溫州援疆教研員工作室，通過重點(diǎn)幫帶拜城縣各中小學(xué)校的教研組組長，并對學(xué)校教師進(jìn)行全方位指導(dǎo)，力促拜城縣教育教學(xué)質(zhì)量提升。
2014年6月開始，浙江省在阿克蘇、兵團(tuán)第一師建設(shè)了20多個援疆教師傳幫帶工作室，援疆教師結(jié)對、幫帶了800多名當(dāng)?shù)亟處煟岣吡水?dāng)?shù)亟處煹臉I(yè)務(wù)水平，涌現(xiàn)出一批學(xué)科帶頭人。不少幫帶對象在全國和自治區(qū)大賽中獲獎，300多名教師幫帶對象實現(xiàn)職稱提升，獲得地區(qū)級以上的教學(xué)科研課題立項230多項。
此外，浙江省援疆指揮部還發(fā)揮信息化優(yōu)勢，投入5000多萬元為阿克蘇地區(qū)建遠(yuǎn)程互動教室、教育信息中心，提供設(shè)施設(shè)備，對當(dāng)?shù)亟處熼_展相關(guān)培訓(xùn)等。2015年9月，溫州援疆指揮部在溫州大學(xué)拜城實驗高中建成了集網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房、微格教室、電子閱卷室等多位一體的溫拜教育信息中心。信息中心成為拜城縣的“教育信息港”，在拜城與溫州之間架設(shè)一條直連通道，實現(xiàn)兩地教育的深入交流。
紹興援疆教師團(tuán)隊則以微課制作為主線，結(jié)合騰訊直播課、遠(yuǎn)程錄播課等新興教育手段，改變過去單純說教式、灌輸式的傳幫帶模式，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的人才傳幫帶模式。在紹興援助的阿瓦提縣第四中學(xué)的微課平臺上，已有各類微課120余個，平均日播放量上百次，阿瓦提四中今年還承辦了阿克蘇地區(qū)的首屆微課大賽。
