為了進(jìn)一步掌握國(guó)家“十三五”特殊教育發(fā)展戰(zhàn)略，貫徹落實(shí)《殘疾人保障法》等法律法規(guī)以及省政府《關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》（蘇政辦發(fā)〔2014〕97號(hào)），8月22日至23日， 2016年全省特殊教育發(fā)展專(zhuān)題培訓(xùn)班在南京舉行。省教育廳副廳長(zhǎng)朱衛(wèi)國(guó)出席開(kāi)班儀式并講話，要求各地教育行政部門(mén)把特殊教育作為全省教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、促進(jìn)教育公平的重要內(nèi)容，優(yōu)質(zhì)全面發(fā)展特殊教育。
　　朱衛(wèi)國(guó)指出，我省特殊教育事業(yè)發(fā)展多項(xiàng)指標(biāo)多年來(lái)一直位居全國(guó)前列，先后有40個(gè)縣（市、區(qū)）被評(píng)為全國(guó)特殊教育先進(jìn)縣（區(qū)），江蘇堅(jiān)持把特殊教育學(xué)校建設(shè)納入義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)全局，全面實(shí)施特殊教育學(xué)校合格建設(shè)工程，通過(guò)以評(píng)促建，全省三分之二的學(xué)校已經(jīng)建成特殊教育現(xiàn)代化學(xué)校。江蘇大力實(shí)施特殊教育發(fā)展工程，把特殊教育發(fā)展水平納入全省創(chuàng)建教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣和義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣的重要指標(biāo)，并且在評(píng)估驗(yàn)收時(shí)，作為必查項(xiàng)目，實(shí)行“一票否決”。江蘇積極開(kāi)展隨班就讀實(shí)驗(yàn)，安排隨班就讀實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，將隨班就讀實(shí)驗(yàn)工作擴(kuò)大到全省所有地、市，在每個(gè)地級(jí)市都設(shè)立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)縣，使每個(gè)地區(qū)都有建立隨班就讀支持保障體系的示范點(diǎn)，為大面積開(kāi)展隨班就讀支持保障體系建設(shè)打下了基礎(chǔ)。
　　對(duì)照國(guó)家頒發(fā)的《特殊教育提升計(jì)劃》，面對(duì)殘疾人期待接受更高層次教育的需求，朱衛(wèi)國(guó)指出，目前江蘇特殊教育事業(yè)主要存在發(fā)展不夠平衡、體系不夠完善、保障不夠充分、質(zhì)量亟需提高等問(wèn)題。“十三五”期間，江蘇要在已有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)全面的發(fā)展。所謂優(yōu)質(zhì)，就是要進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步強(qiáng)化人文關(guān)懷，提供更多優(yōu)質(zhì)的教育資源、優(yōu)質(zhì)的管理服務(wù)；所謂全面，就是要進(jìn)一步提高特殊教育普及程度，進(jìn)一步拓寬服務(wù)內(nèi)容形式，實(shí)現(xiàn)應(yīng)接受教育的殘疾兒童全覆蓋、不同需求殘疾兒童教育服務(wù)全覆蓋。
　　朱衛(wèi)國(guó)強(qiáng)調(diào)，“十三五”期間江蘇特殊教育優(yōu)質(zhì)全面發(fā)展的主要目標(biāo)任務(wù)有：完善特殊教育體系，基本普及殘疾兒童15年教育。鞏固提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平，有效開(kāi)展“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)和“送教上門(mén)”服務(wù)。積極發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育，特殊教育學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件舉辦殘疾兒童學(xué)前班。依托當(dāng)?shù)芈殬I(yè)學(xué)校大力開(kāi)展以職業(yè)教育為主的殘疾人高中階段教育，滿(mǎn)足殘疾學(xué)生接受高中階段教育的需求。
朱衛(wèi)國(guó)要求，各地要貫徹落實(shí)《省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展意見(jiàn)的通知》精神，提高特殊教育普及水平，爭(zhēng)取到2020年基本普及三類(lèi)殘疾兒童學(xué)前3年教育和殘疾人高中階段教育。推進(jìn)教育、康復(fù)、醫(yī)療三方協(xié)作。深化融合教育，逐步實(shí)現(xiàn)觀念、內(nèi)容、形式等方面的融合，為殘疾兒童成長(zhǎng)打造良好的教育環(huán)境。要堅(jiān)定不移地推進(jìn)隨班就讀，做到應(yīng)納全納，對(duì)符合隨班就讀條件的殘疾兒童任何學(xué)校都要“零拒絕”。加強(qiáng)特教學(xué)校能力和功能建設(shè)，發(fā)揮特校骨干作用，把特校建設(shè)成為所在地區(qū)的融合教育指導(dǎo)中心、示范實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、教育診斷評(píng)估中心、師資培訓(xùn)中心、發(fā)展研究中心，同時(shí)擴(kuò)大、強(qiáng)化康復(fù)功能，為殘疾兒童提高更加優(yōu)質(zhì)全面的教育服務(wù)。省教育廳已經(jīng)批準(zhǔn)建立省特殊教育指導(dǎo)中心，各地要依托特教學(xué)校建立相應(yīng)指導(dǎo)中心，形成全省特殊教育指導(dǎo)服務(wù)體系，促進(jìn)全省特殊教育優(yōu)質(zhì)全面發(fā)展。
　　本次培訓(xùn)班由省教育廳基教處指導(dǎo)、江蘇教育報(bào)刊總社主辦、《現(xiàn)代特殊教育》編輯部等承辦。來(lái)自全省各市、縣（區(qū)）教育局分管特教的負(fù)責(zé)人以及全省106所特校校長(zhǎng)和部分隨班就讀學(xué)校校長(zhǎng)約250人參加了培訓(xùn)。
　　培訓(xùn)班上，國(guó)家社科基金教育學(xué)科重點(diǎn)項(xiàng)目“特殊教育支持保障研究”課題組首席專(zhuān)家、華東師范大學(xué)特殊教育研究所所長(zhǎng)、終身教授方俊明，中國(guó)教育學(xué)會(huì)特教分會(huì)顧問(wèn)委員會(huì)主任、江蘇省特殊教育專(zhuān)委會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)程益基,北京師范大學(xué)特殊教育系教授、博士生導(dǎo)師鄧猛等省內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者為學(xué)員作了專(zhuān)題報(bào)告。