填志愿需看院校競(jìng)爭(zhēng)力嶺南職院實(shí)力創(chuàng)三高

編輯：中國(guó)教育品牌網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2016/6/27 17:44:29

根據(jù)廣東省教育廳和麥可思研究聯(lián)合發(fā)布的《廣東省高職院校畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)預(yù)警和產(chǎn)業(yè)需求2015年度報(bào)告》，2014屆廣東省3B高職院校畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)掌握的基本工作能力、核心知識(shí)水平以及畢業(yè)生的母校滿意度三項(xiàng)調(diào)查顯示，廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院均位居第一，得分均遠(yuǎn)超3B院校平均水平。該校辦學(xué)定位主要側(cè)重在教學(xué)、技能訓(xùn)練、實(shí)踐應(yīng)用和競(jìng)技訓(xùn)練等，學(xué)生在校期間有較多的與實(shí)際崗位工作內(nèi)容相符的實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)，針對(duì)性相對(duì)較強(qiáng)，其畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)基本工作能力水平、核心知識(shí)水平和對(duì)母校滿意度會(huì)相對(duì)較高。

隨著高考填報(bào)志愿高潮的到來，廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦副主任李勇向廣大考生提出了填報(bào)志愿建議，“學(xué)校的好與不好需要從其核心競(jìng)爭(zhēng)力去衡量，如何了解一所大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力？最關(guān)健看的是畢業(yè)生工作能力、知識(shí)水平和學(xué)生滿意度可以達(dá)到什么水平，因?yàn)檫@幾個(gè)維度的因素可以直接反映一個(gè)學(xué)校對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)、核心工作技能的培養(yǎng)能力高低，同時(shí)可以判斷出畢業(yè)后職業(yè)生涯發(fā)展的預(yù)期。”為增強(qiáng)自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直重視深化產(chǎn)教融合辦學(xué)體制機(jī)制的建設(shè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐改革。

在志愿填報(bào)方面，李勇也給廣大考生提出了建議：“文科考生245分以上、理科考生265分以上可以大膽填報(bào)我校，被錄取的機(jī)會(huì)較大，但必須要第一志愿我校；理科考生245-264分，可以沖一沖，但必須要第一志愿填報(bào)我校，再按梯度填報(bào)第二、第三志愿。”“當(dāng)然，以上只是給考生一個(gè)參考建議，沒有絕對(duì)的準(zhǔn)確，所以在考生咨詢時(shí)任何人不能做出任何的承諾。”李勇補(bǔ)充道。

廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院全面對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，走出了一條以政府為主導(dǎo)、學(xué)校為主體、企業(yè)行業(yè)參與的校企深度融合發(fā)展之路。截至目前“雙主體”辦學(xué)的二級(jí)分院已達(dá)7個(gè)，合作企業(yè)多個(gè)，引進(jìn)企業(yè)設(shè)備資源達(dá)5000余萬元，為校內(nèi)學(xué)生的實(shí)踐提供了豐富的資源。另外還將“創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)”教育納入了人才培養(yǎng)學(xué)分體系，學(xué)校還獲批“廣州市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)”、“廣州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地”、“廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校”。在學(xué)生核心知識(shí)水平、工作技能培養(yǎng)上，廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院形成了獨(dú)有的方法和特色。

值得一提的是，廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院還率先實(shí)施書院制改革創(chuàng)新學(xué)生管理模式。在學(xué)院辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大的驅(qū)力下，學(xué)校成立了清遠(yuǎn)校區(qū)，主打“博雅教育”特色，全面實(shí)行書院制管理，博雅教育與專業(yè)教育融合打造更全面與更適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。多彩的校園生活也是清遠(yuǎn)校區(qū)一大特色，校區(qū)內(nèi)有60多個(gè)活力社團(tuán)，還有經(jīng)典導(dǎo)讀訓(xùn)練營(yíng)、環(huán)保攝影大賽、環(huán)校陽(yáng)光長(zhǎng)跑等趣味活動(dòng)，給嶺南學(xué)生提供了個(gè)性風(fēng)采展示的平臺(tái)。

對(duì)于報(bào)考高職高專院校的學(xué)生來說，除了考慮高職升學(xué)通路，還要立足專業(yè)技能，為自身的職業(yè)生涯規(guī)劃指明方向。事實(shí)上，不少高職院校的招生專業(yè)已非常貼近當(dāng)前的就業(yè)市場(chǎng)。據(jù)廣東省教育廳公布的數(shù)據(jù)顯示，2015年廣東省專科生就業(yè)率為95.91%，已連續(xù)9年超過研究生。作為集醫(yī)藥健康類、現(xiàn)代制造類、財(cái)經(jīng)管理類、電子通信類、創(chuàng)意設(shè)計(jì)類和建筑工程類專業(yè)為主體的3B高職院校，廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置緊貼市場(chǎng)需求，從該校2016年高考招生的專業(yè)內(nèi)容來看，大部分專業(yè)都是目前的熱門對(duì)口專業(yè)。