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仔細想過才明白，原來都是我“圈養”孩子惹的禍！
于是，我趕緊轉變教育觀念，慢慢地開始“放養”孩子，一段時間之后，我發現，女兒變了！
一、身體變得健康了：
一有時間，女兒就和孩子們在小區的空地上追逐打鬧，這該是最好的體育鍛煉吧，奔跑鍛煉了肌肉和肺活量，女兒的身體變得強壯了，不再像以前一樣，動不動就感冒發燒了！
二、膽量變得大起來：
以前，女兒都不敢去隔壁單元找小朋友玩，見了人也不敢主動打招呼。
通過這一段時間的“放養”，女兒已經敢和小伙伴們結伴去超市買東西了，小區里的熟人見我就夸女兒有禮貌，看來，“放養”讓女兒的膽量大起來了！
三、自理能力和抗挫能力強了：
以前，我把女兒護在身邊，餓了為她找吃的，冷了為她披衣服，哭了為她擦眼淚，致使女兒的自理能力和抗挫能力很差。
而“放養”之后，女兒身邊沒有了我的幫助，什么事都獨自面對，獨自解決，再也不是那種連冰激凌都不會買，遇點小困難就哭鼻子的嬌嬌女了！
四、更有創造力了：
“放養”之后，女兒在大自然中盡情玩耍，感受到了自然的美好與新奇，通過主動與周圍人的接觸，走近了廣闊的生活和社會，而自然和社會是一本內容豐富的大書，陶冶了孩子的性情，激發了孩子的興趣，鍛煉了孩子的思維，漸漸我發現，女兒更有創造力了，經常有新鮮的想法冒出來，而這創造力，不正是未來人才所具備的嗎？
所以說，適當“放養”孩子益處多！所謂適當，就是不要對孩子一點管束都沒有，無節制的“放養”，必要時還是要“圈養”一下！再有，“放養”之前，必要的規矩還是要和孩子交代的！
孩子總有一天會離開父母，適當“放養”，早一點讓孩子經歷風雨，未嘗不好！
呂會香(河北省秦皇島市昌黎縣封臺中學)
來源：廣州日報
