13歲女孩自殺捐肝救父 不可取

    女孩琳琳自殺捐肝救父，讓人唏噓落淚。都說(shuō)我們的獨(dú)生子女自私，讓人欣慰的是還有如此孝心的好孩子。可是，這樣的好孩子，卻造成我們家庭最大的危機(jī)，甚至比父親得肝癌更讓這個(gè)家?guī)缀跸萑肓私^境。這是一種讓父母無(wú)法承受的“好”。我們希望孩子懂事、孝順，大前題是孩子你得好好活著，如果以犧牲你為代價(jià)換取父母的存在，父母生不如死!為了不讓這樣的悲劇重演，讓我們分析一下這類(lèi)孩子的性格。
　　好孩子在九型人格中是完美型人格，對(duì)自己和別人要求甚高、追求完美、不斷改進(jìn)，希望把每件事都做得盡善盡美，希望自己或是這個(gè)世界都更進(jìn)步。時(shí)時(shí)刻刻反省自己是否犯錯(cuò)，也會(huì)糾正別人的錯(cuò)。
　　完美型人格的主要特質(zhì)：忍耐、有毅力、守承諾、貫徹始終、愛(ài)家顧家、守法、有影響力的領(lǐng)袖、喜歡控制、光明磊落。
　　主要特征：原則性、不易妥協(xié)、常說(shuō)“應(yīng)該”及“不應(yīng)該”、黑白分明。
　　生活風(fēng)格：愛(ài)勸勉教導(dǎo)，相信自己每天有干不完的事。
　　人際關(guān)系：是典型的完美主義者，因?yàn)槭率伦非笸昝溃�很難講出稱(chēng)贊的話(huà)語(yǔ)，很多時(shí)只有批評(píng)，無(wú)論是對(duì)自己，或是對(duì)身邊的人!因?yàn)閷?duì)自己的超高標(biāo)準(zhǔn)，給自己很大壓力，會(huì)很難放松自己去盡情的玩、開(kāi)心的笑!
　　基本困擾：首先內(nèi)心常有憤怒、不滿(mǎn)的感覺(jué)。因?yàn)槌�高的生活要求，�?dāng)遇到什么不順的時(shí)候，就很容易感到憤怒、不滿(mǎn)，覺(jué)得事情不應(yīng)該這樣發(fā)生……這種情緒不單是對(duì)自己，還有對(duì)周?chē)�的環(huán)境和人，也是一樣，因?yàn)橥昝佬腿烁竦娜藢?duì)別人一樣帶有超高的要求，會(huì)給周?chē)�的人造成壓力。其次�?nèi)心也會(huì)有失望、沮喪的情緒。 因?yàn)槭率伦非笸昝赖膽B(tài)度，讓完美型人在生活里常常感到碰釘子、不如意。除了是對(duì)外發(fā)泄憤怒情緒，其實(shí)在內(nèi)心不斷經(jīng)歷挫敗，不斷經(jīng)歷失望。這些情緒長(zhǎng)期伴隨會(huì)有害健康，必須積極處理。最根源的方法不是讓自己做得更出色，而是調(diào)節(jié)對(duì)每件事情的看法，輕松面對(duì)!
　　基本恐懼：怕自己做錯(cuò)，變壞，被腐敗
　　基本欲望：希望自己是對(duì)的，好的，貞潔的，有誠(chéng)信的
　　深層心理動(dòng)因：我若不完美，就沒(méi)有人會(huì)愛(ài)我。
　　完美型人格的產(chǎn)生： 客體關(guān)系理論認(rèn)為三歲前與母親、或主要照顧者之間的互動(dòng)對(duì)人格形成有重大影響。正常嬰兒出生后的前三、四個(gè)星期無(wú)法區(qū)隔自己與母親，只知覺(jué)到部份(胸、臉、嘴、手)而非完整的自我。在此狀態(tài)下，沒(méi)有完整的自我，也沒(méi)有完整的客體。共生階段是出生后第三個(gè)月至第八個(gè)月 。嬰兒非常依賴(lài)母親，似乎期望在情緒上和母親維持高度同步的狀態(tài)。分離/個(gè)體化歷程始于出生后第四或第五個(gè)月 ，幼兒于此階段體驗(yàn)到與重要親人的分離，但仍會(huì)投向他們以確認(rèn)此種經(jīng)驗(yàn)，并尋回舒適的感覺(jué)，在依賴(lài)與獨(dú)立之間感到矛盾。|對(duì)自我與別人的認(rèn)知逐漸穩(wěn)定， 通常要等到幼兒滿(mǎn)三歲才會(huì)開(kāi)始， 此階段幼兒能更完全的了解自己與別人是分開(kāi)的。會(huì)開(kāi)始與外界建立關(guān)系，而不會(huì)恐懼失去自己的個(gè)體感。人們最健康的最佳狀態(tài)是，能同時(shí)有獨(dú)立與依附感，一方面以自己為榮，另方面又能把別人理想化。成熟的成人有一種基本的安全感，此安全感植根于自由、自足與自尊的身份感，他們不必完全依賴(lài)別人，也不必害怕被封閉或遺棄。母親對(duì)孩子的影響非常大。一個(gè)足夠好的母親(GOOD? ENOUGH? MOTHER)同孩子形成良好性格關(guān)系重大。所謂足夠好的母親，就是既給予孩子充足的愛(ài)，又給予他適度的不滿(mǎn)足�？墒怯性S多母親，自己不夠完善。比如有的母親自己有情緒困擾，抑郁，敏感的孩子主動(dòng)學(xué)會(huì)放下自己的需要而去照顧母親，把讓母親快樂(lè)起來(lái)當(dāng)作自己的任務(wù)。這就迫使他發(fā)展出虛假的自體，把他人的需要放在自己之上。他要做個(gè)讓母親滿(mǎn)意的人，讓他人滿(mǎn)意的人，用社會(huì)評(píng)價(jià)左右自己的人生，追求助人，追求成功。這樣的孩子要學(xué)會(huì)抗?fàn)帲�努力成為真�?shí)的自己，珍愛(ài)自己的生命，讓天下的父母大歡顏。