制圖：李姿閱

　　本報上海2月18日電 （記者姜泓冰）經(jīng)濟合作與發(fā)展組織18日公布第二輪TALIS調(diào)查結(jié)果，參加調(diào)查的上海初中教師在專業(yè)發(fā)展、課堂利用效率、引導(dǎo)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)等十多項指標(biāo)中都為世界最好。

　　TALIS全稱教師教學(xué)國際調(diào)查項目，由經(jīng)合組織（OECD）于2008年組織，主體對象為初中教師。2013年，經(jīng)合組織啟動第二輪TALIS調(diào)查，加拿大、法國等34個國家和地區(qū)參加。2015年1月，上海等4個國家（地區(qū)）參加了TALIS+。上海199所初中學(xué)校（初中、九年一貫制和完中初中部分，覆蓋公辦學(xué)校、民辦學(xué)校，城區(qū)學(xué)校和郊區(qū)學(xué)校）共3925名初中教師及193名校長在網(wǎng)上完成了調(diào)查問卷。

　　調(diào)查結(jié)果顯示，上海教師平均年齡38周歲，是除新加坡（36歲）外最年輕的教師群體；僅有1.5%初中教師為大專學(xué)歷，其余均為大學(xué)本科以上，有9.1%為研究生學(xué)歷，已高于許多發(fā)達國家或地區(qū)；教師們在專業(yè)學(xué)科內(nèi)容和教育教學(xué)方法方面都準(zhǔn)備充分，顯著優(yōu)于國際平均水平。

　　根據(jù)調(diào)查結(jié)果，上海已實現(xiàn)初中學(xué)校教師入職培訓(xùn)全覆蓋，老教師對年輕教師的帶教活動也最精專。

　　上海學(xué)校重視教科研活動。過去一年參加過教師工作坊、教育研討會、到其他學(xué)校參觀訪問等各種形式專業(yè)發(fā)展活動的初中教師達97.7%，是參與率最高的國家（地區(qū)）之一。

　　在校長專業(yè)化培訓(xùn)方面，上海初中校長完成教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)/課程、教育教學(xué)培訓(xùn)/課程、學(xué)校管理培訓(xùn)/課程的比例均最高且差異最小。其校內(nèi)外專業(yè)發(fā)展活動的參與度遠高于國際均值，持續(xù)天數(shù)最長，均超過國際均值的2倍。

　　同時，上海教師重視個性化學(xué)習(xí)和差異化的教學(xué)方法，認(rèn)同“思維與推理過程比具體的課程內(nèi)容更重要”“在教室向?qū)W生展示某個實際問題如何解決之前，應(yīng)該先給學(xué)生思考解決方式的機會”的上海教師比例是所有國家（地區(qū)）中最高的。

　　在所有教學(xué)方法中，上海教師運用最多的是“總結(jié)內(nèi)容”“檢查作業(yè)”“學(xué)生個別回答問題”以及“結(jié)合日常生活”。其中“總結(jié)內(nèi)容”和“學(xué)生個別回答問題”是所有國家（地區(qū)）中運用比例最高的。上海師范大學(xué)國際與比較教育研究院院長、上海TALIS項目負(fù)責(zé)人張民選認(rèn)為，經(jīng)過長期培訓(xùn)和發(fā)展，上海教師的教學(xué)理念和方法發(fā)生了巨大變化，善于運用多種教學(xué)策略。

　　2009年和2012年，上海連續(xù)兩輪參加經(jīng)合組織開展的PISA項目，學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)引起各國對中國基礎(chǔ)教育的關(guān)注與討論，中國式課程和教師教研體系更被視為其中關(guān)鍵密碼。上海師范大學(xué)國際與比較教育研究院教授胡國勇表示，可以從TALIS數(shù)據(jù)中看到很多有價值的教育智慧，比如有集思廣益的教學(xué)過程，確保課堂的普遍優(yōu)質(zhì)等。