職業(yè)教育是實現經濟社會快速發(fā)展的重要基礎,在大連地區(qū)被譽為“大通關人才基地”的大連中港通關學校,以“重管理、重教育、重就業(yè)”為辦學核心,并牢固樹立“先成人,后成才”的教育思想,積極實踐“誠信辦學,就業(yè)為本,”的教育宗旨,以構建創(chuàng)新型職業(yè)學校德育體系和全面推廣素質教育為切入點,走出了一條“技能+學歷+就業(yè)”并舉的特色辦學之路,受到社會各界的好評,而作為領路人的孫維國更成為同行業(yè)關注的焦點。

白手起家,百煉成鋼
1977年出生的孫維國雖然不善言談,但渾身透著干練與睿智。和大多數的創(chuàng)業(yè)者一樣,如今的成就也來之不易。1996年,年紀僅20歲的他便外出打工,天資聰明又勤快又肯吃苦的孫維國深受老板的喜愛。雖然待遇很好,而內心強大不甘平庸的他有著更高、更遠的目標。深受父母從小“做人誠實、大方大氣”的言傳身教,很受朋友信任。很快機會來了,朋友一個做環(huán)保裝飾材料的項目拉他一起參與,從此孫維國便踏上了創(chuàng)業(yè)的征程。經過幾年的運作盡管沒有取得可觀的利潤,但商場的歷練讓他更加成熟起來,他又開始研究他熟悉的餐飲行業(yè)。經過細心地調研考察,他發(fā)現沈陽的餐飲雖然發(fā)展但是專業(yè)粥店還是空白,于是他便踏上了南下的火車去廣州考察及請專業(yè)師傅。經過孫維國和朋友兩個多月的精心準備,2008年6月6日面積近500平的“楊媽媽粥店”,在沈陽市和平區(qū)文體西路隆重開業(yè),很快這家店名親切、特色鮮明、服務周到并且24小時營業(yè)的粥店幾乎天天爆滿。更讓人驚嘆的是在后來短短不到一年的時間,“楊媽媽粥店”又連續(xù)開了4家分店,員工300余人,經營面積達萬余平。店開多了孫維國深知品質的重要性,于是他不惜成本請廣東師傅,改變軟環(huán)境、提高服務質量、嚴把菜品關。經過努力很快幾家連鎖店和總店一樣也是異常爆滿,“楊媽媽粥店”在沈城的消費者當中留有極好的口碑,“楊媽媽”的成功在當時的沈陽創(chuàng)造了餐飲界的一個奇跡。

投身教育,以德育人
2009年經朋友介紹,他結識了在大連地區(qū)職教行業(yè)已經小有名氣的大連中港通關學校創(chuàng)始人顧德峰。經過幾次會面,從小就有理想做老師的孫維國發(fā)現教育事業(yè)才是他真正實現人生價值的行業(yè)。于是便把沈陽“楊媽媽粥店”交給朋友打理,自己來到大連加入“中港教育”。
很快,年輕的孫維國便融入到中港團隊之中,善于思考的他便開始與幾個高層一起研究學校的發(fā)展策略。如今學校使用的多套別具特色的管理系統(tǒng)都是他當年和團隊一起研究的。比如,中港學校實行準軍事化管理,目的就是要培養(yǎng)學生的規(guī)范素質和良好的行為習慣,使每個學生都能成為“善于學習,勇于競爭,敢于創(chuàng)新”的新型實用人才。而這種規(guī)范素質和良好行為習慣的養(yǎng)成,又與學生們將來就業(yè)有直接關系。
為確保教學質量,中港學校建立起了一支由一流專業(yè)教師組成的精英教育團隊,其中包括六位教授、副教授、業(yè)務專家和12位講師。而校方在設施建設和后勤服務盡量滿足學生的要求。在以孫維國為核心的中港教育優(yōu)秀團隊的共同努力下,2011年11月中港教育又收購了由大連陸軍學院和大連外國語學院于1993年3月聯(lián)合創(chuàng)辦的全日制外語專業(yè)性學校——大連經貿外語學院。這也標志著中港教育在教育領域又邁向新的臺階。
“中港通關學校多年來始終堅持“育人為本、德育為先”的理念,把“先做人、再做事”的思想貫穿于教育教學的始終。我們特別重視加強職業(yè)道德教育,將此作為新生入學的必修課。為適應新時期人力資源的需要,學校把“不立德,無以立”放在重要位置,把“學會做人、學會生存、學會發(fā)展”的思想融入整個教學培養(yǎng)中,在充分發(fā)揮職業(yè)道德課程主渠道作用的同時,以心理教育增強學生承受壓力的能力。此外,把德智有機地結合起來,充分利用各種主題班會、報告會、競賽以及各種教學實踐活動,對學生進行敬業(yè)意識、質量意識、競爭意識、服務意識、法律意識的教育。并展開了對道德行為養(yǎng)成教育的探索,打破傳統(tǒng)授課模式,按照行業(yè)要求和學生實際情況,有計劃、有針對性創(chuàng)造性地在各專業(yè)開展職業(yè)道德行為養(yǎng)成教育,真正實現了德育教育的實效性”,孫維國說。

創(chuàng)新模式 責任為先
近年來,中港通關學校的學生不僅在全國報關員資格考試、報檢員資格考試、貨代員資格考試、物流師資格考試屢創(chuàng)佳績,其大專和大本畢業(yè)率也雙雙達到100% 。更重要的是,從這所學校走出來的高層次、復合型高級操作型人才受到了用人單位的一致青睞和好評,依靠的不僅僅是準軍事化管理和重德育教育,還依靠“在校工作”。
“我們通過“校企合作,工學結合”的新模式,應對就業(yè)難問題。在通關、計算機、高護、高鐵乘務等專業(yè)上打破傳統(tǒng)意義上的企業(yè)委托培養(yǎng)模式,實現了企業(yè)進駐校園,使學生在課堂上就能成為在職員工。向軟件外包,我們學校通過與相關企業(yè)合作,承攬軟件外包項目。這既為企業(yè)解決了專業(yè)人才緊缺問題,又可以幫助學生通過勤工儉學的方式來減輕家庭的經濟負擔,使部分學生真正實現了“零”學費入學。更重要的是,此舉可以使學生們不出校門,就能獲得真正與實際工作完全接軌的鍛煉機會,不僅在技能方面得到提升,更在工作實踐中磨煉了意志,培養(yǎng)了綜合能力,使他們能夠在走出校門之后擁有足夠的實際工作經驗。能在社會上站穩(wěn)腳跟,成為有用的人才才是我們的職責所在。其實,學生到我們這里我們就是家長,因此,我們所做的一切都要對的起學生、對得起家長、更要對得起社會”,孫維國介紹說。
如今,在校生2000余人的大連中港通關學校牢牢秉承著“博學慎思、明辯篤行”的校訓理念,全力倡導“愛生善導、盡職奉獻”的教風和“銳志進取、勤奮刻苦”的學風,努力打造出一支高素質的篤行之師。