以教育品牌建設(shè)為驅(qū)動力  推進學(xué)校特色發(fā)展
園林一小  周文利

 
    學(xué)校特色是學(xué)校在長期的辦學(xué)過程中逐漸積淀所形成的一種獨特文化、辦學(xué)理念或教育風格。它是學(xué)校發(fā)展過程中所表現(xiàn)出來的獨特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的，帶有整體性的個性風貌。學(xué)校特色建設(shè)既是學(xué)校發(fā)展追求的目標，又是學(xué)校內(nèi)涵式的、創(chuàng)造性的提高過程，滲透在學(xué)校的整體工作之中，根植于大多數(shù)教師的思想中，反映在大多數(shù)學(xué)生發(fā)展上。學(xué)校品牌與學(xué)校特色是相互聯(lián)系，相互促進的，品牌可以彰顯特色，特色能夠鑄就品牌，學(xué)校品牌是學(xué)校特色的具體表現(xiàn)形式，是社會對學(xué)校的認同度、美譽度和忠誠度，是學(xué)校特色建設(shè)中的重要抓手和著力點。我們學(xué)校特色發(fā)展目標是建設(shè)“科技教育、藝術(shù)教育、三結(jié)合教育”特色學(xué)校，實施策略是以打造十大教育品牌為驅(qū)動力，整體推進學(xué)校特色發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生特長發(fā)展。
    一、學(xué)校發(fā)展總體目標和特色發(fā)展目標
我們確立了學(xué)校總體戰(zhàn)略目標，即“走內(nèi)涵式發(fā)展之路，建園林式景觀學(xué)校，讓學(xué)校有特色、教學(xué)有特點、學(xué)生有特長”。
    “學(xué)校有特色”：建設(shè)“科技、藝術(shù)和三結(jié)合教育”特色學(xué)校，以“科技藝術(shù)節(jié)活動”、“清明詩會和普通話比賽”、“六一節(jié)活動”等學(xué)校傳統(tǒng)活動為載體，讓學(xué)生收獲感悟、體驗成功。
    “教學(xué)有特點”：學(xué)科凸現(xiàn)特色，形成學(xué)科組個性、風格、文化；教師具有專業(yè)技能，形成教學(xué)風格，課堂教學(xué)高效，著眼學(xué)生終身學(xué)習。
    “學(xué)生有特長”：學(xué)生發(fā)展落實“五個一”：在校期間，學(xué)生自主選擇興趣隊組，學(xué)會一門藝術(shù)技能，擅長一項體育活動，掌握一定的科普知識，獲得一次登臺機會，留下一件值得回憶的作品。
    二、學(xué)校品牌建設(shè)內(nèi)容與目標
    為實現(xiàn)學(xué)校總體目標，我們推出了統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的十大教育品牌工作，即教師教育語錄、師生值崗、科技藝術(shù)節(jié)、教師集體備課、學(xué)校管理干部論壇、家長學(xué)校建設(shè)、學(xué)生路隊分流放學(xué)、學(xué)生興趣隊組活動、大課間活動和學(xué)校樓宇文化。要通過品牌建設(shè)，使學(xué)校師生成為最大的受益者。
    1、要讓學(xué)校管理干部成為教師的精神領(lǐng)袖。我們在管理干部中提出了“合、正、嚴、廉、實、容” 六字自律要求，培養(yǎng)講團結(jié)協(xié)作、講學(xué)習研究的團隊精神和求實、高效、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。我們定期開展學(xué)校管理干部論壇，做到定時間、定主題、定地點，提交交流文章，人人發(fā)言，提高理論水平和管理能力。讓我們的管理干部在教師中成為具有感召力和領(lǐng)導(dǎo)力的行走符號。
    2、要讓教師成為有教育思想的教師。我們堅持在教師中開展“教育語錄征集評選活動”，幫助教師整理自己的教育思想，形成教育思想體系；我們堅持辦好每周教師教育語錄宣傳欄，傳播教師先進教育教育思想。暑期，我們在教師中發(fā)起了“以書為伴，讓假期生活回到書房中”的倡議，鼓勵教師借助讀書提升教育的智慧。努力為每一名教師構(gòu)筑一個精神的小屋，用來裝教師自己的教育思想。
    3、要讓學(xué)生成為“五好”少年。我們要“圍繞一根主線，打造三大品牌” 的德育工作目標，以學(xué)生雅行訓(xùn)練（行為雅、學(xué)習雅、生活雅）為主線，推進“五好培養(yǎng)模式”，結(jié)合學(xué)生年齡特點和認知規(guī)律，分年級建構(gòu)起循序漸進的培養(yǎng)目標序列（好苗苗、好隊員、好少年、好主人、好公民），做到月月有重點，年年有進步。
    總之，在社會中樹立“質(zhì)量高、有特色、環(huán)境好”的形象；在家長中樹立“優(yōu)質(zhì)、真誠、滿意、放心”的形象；在學(xué)生中樹立“學(xué)園、樂園、家園、花園”的形象；在教師中樹立“公平、理解、信任、擁護”的形象。
    三、學(xué)校品牌建設(shè)是學(xué)校特色的著力點
    我們學(xué)校具有50年的辦學(xué)歷史，是一所具有較深的文化底蘊的學(xué)校，在學(xué)校辦學(xué)歷程當中，已經(jīng)形成了個性化的辦學(xué)風格和學(xué)校特色，“科技、藝術(shù)和三結(jié)合教育”的學(xué)校特色在社會上享有廣泛的認同度，為此，我們在充分分析學(xué)校特色的基礎(chǔ)上，力求從小處入手，著眼長遠，挖掘?qū)W校傳統(tǒng)特色的發(fā)展新增長點，將學(xué)校特色建設(shè)與提高教師隊伍專業(yè)素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生個性發(fā)展、建設(shè)學(xué)校文化等有機融合起來，將學(xué)校傳統(tǒng)特色建設(shè)引向深入，我們確立了學(xué)校十大教育品牌，使得學(xué)校特色建設(shè)具體化、多元化、品牌化、項目化，具有有形抓手和著力點。
    四、借學(xué)校品牌建設(shè)之力推進學(xué)校特色發(fā)展
    我們努力營造與學(xué)校品牌建設(shè)和特色發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)習氛圍、文化氛圍，建立學(xué)校品牌建設(shè)和特色發(fā)展的內(nèi)在運行機制，形成學(xué)校自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)涵式特色發(fā)展動力。
    1、加強學(xué)校特色課程建設(shè)。廣泛開設(shè)興趣活動課程，賦予學(xué)生自主選擇興趣隊組項目的權(quán)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的情趣，堅持開展好“科技藝術(shù)節(jié)”、“讀書節(jié)”、“六一節(jié)”等學(xué)校傳統(tǒng)活動，讓學(xué)生表達情感、展示才華、發(fā)展個性。建立一支校內(nèi)具有專業(yè)技能和校外輔導(dǎo)員想結(jié)合的興趣活動課程教師隊伍。加強形體課的研究，完善《園林一小學(xué)生形體訓(xùn)練課程綱要》，要通過舞蹈形體訓(xùn)練課、健美訓(xùn)練課、禮儀訓(xùn)練課、軍訓(xùn)課等課型，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)美的形體、端莊的儀表、高雅的氣質(zhì)。
    2、加強大課間活動管理。在學(xué)校大課間活動內(nèi)容廣播操和校園集體舞，以及自創(chuàng)的“拍手歌游戲”、“古詩韻律操”和“原地跑跳運動”的基礎(chǔ)上，推出新的內(nèi)容，讓全體師生樂于參與、全員參與。要進一步加強活動質(zhì)量的管理，切實讓師生玩在一起，樂在其中。
    3、加強集體備課的管理。學(xué)校要加強集體備課組的建設(shè)，要完善集體備課工作規(guī)范，加強集體備課的領(lǐng)導(dǎo)和管理，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)蹲點學(xué)科制度，定期開展了集體備課有效性研究，在教師中廣泛開展聽課、評課、說課、研課等活動，使每課一評、每課一議、每課一談成為工作習慣。同時，推進網(wǎng)絡(luò)教研，教師要建立自己的博客，針對日常教育教學(xué)話題，把有價值的問題和觀點進行網(wǎng)上發(fā)布，抒發(fā)個人見解，使網(wǎng)絡(luò)教研成為需要。
    4、普及科技教育。我們要拓展科技教育內(nèi)容，提高學(xué)生參與科技教育的覆蓋面，繼續(xù)把科技教育活動納入教學(xué)計劃，編入學(xué)校課程，每周安排一節(jié)科技校本課，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
    5、加強學(xué)校、社會、家庭三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。加強學(xué)校和家庭、社會的聯(lián)系，通過發(fā)放《告家長書》、開家長會、共同出版《紅鳥報》等形式，多渠道與家長溝通信息，取得家長的理解、配合與堅持。定期召開家長會，聽取家長對學(xué)校教育教學(xué)各方面工作的意見和建議，家校共管，家校合力，讓學(xué)校教育和家庭教育齊發(fā)展、共進步。
    6、推進學(xué)校文化建設(shè)。結(jié)合學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，積極爭取項目和資金，因校制宜推進學(xué)校文化建設(shè)工程，出臺《園林一小學(xué)校文化建設(shè)實施方案》，進一步加快學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)步伐，科學(xué)規(guī)劃設(shè)計學(xué)校樓宇文化和校園景觀文化。讓每一面墻壁都說話，讓每一個角落都育人。打造精品校園文化，逐步營造園林式景觀學(xué)校的濃郁特色。進一步彰顯學(xué)校的個性魅力和辦學(xué)特色，提升學(xué)校文化品位。
    學(xué)校的特色建設(shè)是一個不斷推進，不斷完善，不斷發(fā)展的積淀過程，是在創(chuàng)新中形成,又在創(chuàng)新中發(fā)展的。它需要有一個支點，這個支點就是品牌建設(shè)，我們只有常抓不懈，持之以恒，推陳出新，才能實現(xiàn)學(xué)校高水平內(nèi)涵式特色發(fā)展。